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  • 小學數學文化知識：畝 早在兩千多年前，我國勞動人民用畝作為土地的面積單位。一畝約為667平方米。 點擊查看跟多：數學文化知識 奧數網提醒： 小學數學試題、知識點、學習方法 盡在 奧數網 微信公眾號
  • 小學數學文化知識：遍布世界的數學定律 相信很多人都會有這種印象：數學是一門深奧的科學，除了在學校和課本可以念到外，在實際生活中很少看到它，而且在日常生活中，除了加減乘除外，就很少用到它。 對于喜歡數學
  • 小學數學文化知識：數學大事年表 約公元前3000年埃及象形數字 公元前2400～前1600年早期巴比倫泥版楔形文字，采用60進位值制記數法。已知勾股定理 公元前1850～前1650年埃及紙草書(莫斯科紙草書與萊茵德紙草書)，使
  • 小學數學文化知識：中國數學百年 1900年～1929年：中國現代數學的嬰兒期，浙大數學也蹣跚起步 100年前清末的中國，百業凋敝，科技衰微。中國傳統數學也是江河日下。此后的中國數學，完全是重起爐灶，按照西方數學模
  • 小學數學文化知識：光腳不怕穿鞋的 中國有句老話： 光腳不怕穿鞋的 ，意思是說我上無老奉下無幼養，一人吃飽全家不餓，無所顧忌，卻能拼命;你生活富足家庭幸福，三妻四妾養尊處優，顧及反而更多，未必斗得過我。這
  • 小學數學文化知識：史上最大笑話 上回書說到1950年世界杯，雷米特杯正式命名。與此同時，缺席前三屆世界杯的現代足球鼻祖英格蘭遠渡重洋，大駕親臨巴西，旨在手捧金杯凱旋而歸。英國《獨立報》記者杰克也隨隊來到大
  • 小學數學文化知識：阿拉伯數字 3世紀時，印度人發明了一種特殊的數字。后來，這種印度數字傳到了阿拉伯。12世紀時，阿拉伯商人又把印度數字帶到了歐洲，歐洲人稱它們為 阿拉伯數字 。這就是現在的阿拉伯數字。 我國
  • 小學數學文化知識：郵政編碼 郵政編碼由六位數字組成：前兩位數字表示�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^）；前三位數字表示郵區；前四位數字表示縣（市）；最后兩位數字表示投遞局（所）。 編輯推薦：完全數 奧數網提醒： 小學數
  • 小學數學文化知識：完全數 6的因數有1，2，3，6，這幾個因數的關系是：1+2+3=6。像6這樣的數，叫做完全數（也叫完美數）。 編輯推薦：哥德巴赫猜想 奧數網提醒： 小學數學試題、知識點、學習方法 盡在 奧數網 微信
  • 小學數學文化知識：哥德巴赫猜想 任何大于2的偶數，都可以表示為兩個質數的和。這個問題是德國數學家哥德巴赫最先提出的，所以被稱作哥德巴赫猜想。這個猜想至今無法證明。人們把這個猜想比喻為 數學王冠上的明珠
  • 小學數學文化知識：幾何學和歐幾里得 幾何學是數學學科的一個重要分支，它主要研究空間圖形的有關問題。古希臘數學家歐幾里得的著作《幾何原本》在數學發展史上有著深遠的影響。該書從17世紀初開始傳入我國。 編輯
  • 小學數學文化知識：黃金比 a：b 0.618：1約在2000多年前，在我國古代的數學著作《周髀算經》中就有 周三徑一 的說法，意思是說圓的周長大約是它的直徑的3倍。 編輯推薦：祖沖之 奧數網提醒： 小學數學試題、知識點
  • 小學數學文化知識：祖沖之 大約1500年前，中國有一位偉大的數學家和天文學家祖沖之，他計算出圓周率大約在3.1415926和3.1415927之間，成為世界上第一個把圓周率的值精確到7位小數的人。這一比國外大約要早早1000年
  • 小學數學文化知識：劉徽 劉徽（大約1700年前）是我國魏晉時期的數學家，他在《九章算術》方田章 圓田術 注中提出把割圓術作為計算圓的周長、面積以及圓周率的基矗劉徽從圓內接六邊形開始，將倍數逐次加倍，得到的圓
  • 小學數學文化知識：恩格爾系數 19世紀中期，德國統計學家、經濟學家恩格爾對比利時不同收入的家庭消費情況進行了調查，提出了恩格爾定律：一個家庭收入越少，用于購買食品的支出在家庭收入中所占的比率就越大。這一
  • 小學數學文化知識：負數 中國人很早就開始使用負數。在古代商業活動中，以收入為正，支出為負；以盈余為正，虧損為負。我國古代數學家劉徽給出了用算籌區分正、負數的方法，即 正算赤，負算黑 ，就是用紅色算籌表示
  • 小學數學文化知識：千分數和萬分數 千分數表示一個數是另一個數的千分之幾的數，叫做千分數。 萬分數表示一個數是另一個數的萬分之幾的數，叫做萬分數。 編輯推薦：圓柱容球 奧數網提醒： 小學數學試題、知識點、學
  • 小學數學文化知識：圓柱容球 圓柱容球就是把一個球放在一個圓柱形容器中，蓋上容器上改后，球恰好與圓柱的上、下底面及側面緊密接觸。當圓柱容球時，球的直徑與圓柱的高和底面直徑相等。阿基米德發現，圓柱容球時，
  • 小學數學文化知識：抽屜原理 抽屜原理是組合數學中的一個重要原理，他最早由德國數學家狄利克雷（Dirichlet）提出并運用于解決數論中的問題，所以該原理又稱 狄利克雷原理 。抽屜原理有兩個經典案例，一個是把10個
  • 小學數學文化知識：七橋問題 18世紀東普魯士的哥尼斯堡城，有一條河穿過，河上有兩個小島，有七座橋把兩個島與河岸聯系起來。有人提出一個問題：一個步行者怎樣才能不重復、不遺漏地一次走完七座橋？后來大數學家歐
  • 小學數學文化知識：綠色出行 綠色出行是指采取相對環保的出行方式，既節約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的出行方式，如乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具，騎自行車等。通過碳減排實現資源的可持
  • 小學數學文化名言 文化名言（五） 1、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。 拿破侖 2、現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆
  • 小學數學文化名言 文化名言（四） 1、這級數是發散的；因此我們有可能用它來做些事情。 亥維賽 2、不發生作用的東西是不會存在的。 萊布尼茨
  • 小學數學文化：古詩中的數學問題 【古詩原文】 巍巍古寺在山林，不知寺內幾多僧。 三百六十四只碗，看看用盡不差爭。 三人共食一碗飯，四人共吃一碗羹。 請問先生明算者，算來寺內幾多僧。 【解析】 設寺內有X個僧
  • 小學數學文化名言 文化名言（三） 1、數學受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數學，給精密的自然科學提供了無可置疑的可靠保證，沒有數學，它們無法達到這樣的可靠程度。 愛因斯坦 2、數學科學呈現出一個最輝煌
  • 小學數學文化名言 文化名言（二） 1、柯普寧（前蘇聯哲學家）說： 當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂 2、羅素說： 在數學中最令我欣喜的，是那些能夠
  • 小學數學文化名言 文化名言（一） 1、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。 Hilbert 2、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來
  • 小學數學文化：聯想記憶法 就是通過一件熟悉的事物想到與它有聯系的另一件事物來進行記憶。 點擊查看更多：數學文化 奧數網提醒： 最新小升初政策、最新奧數試題、最全小學數學知識點 盡在 奧數網 微信公眾號
  • 小學數學文化：重點記憶法 隨著年齡的增長，所學的數學知識也越來越多，學生要想全面記住，既浪費時間且記憶效果不佳。因此，要讓學生學會記憶重點內容，學生在記住了重點內容的基礎上，再通過推導、聯想等方法便可
  • 小學數學文化：列表記憶法 就是把某些容易混淆的識記材料列成表格，達到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。比如，要識記質數、質因數、互質數這三個概念的區別，就可列成表來幫助學生記憶。 點擊查
  • 小學數學文化：規律記憶法 即根據事物的內在聯系，找出規律性的東西來進行記憶。比如，識記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法�；ê途鄯ㄊ腔ツ媛撓�，即高級單位的數值 進率=低級單位的數值，低級單位的數
  • 小學數學文化：歌訣記憶法 就是把要記憶的數學知識編成歌謠、口訣或順口溜，從而便于記憶。比如，量角的方法，就可編出這樣幾句歌訣： 量角器放角上，中心對準頂點，零線對著一邊，另一邊看度數。采用這種方法來記
  • 小學數學文化：歸類記憶法 記憶是知識的倉庫，學過的知識記得牢，積累的知識就豐富，而豐富知識的積累將為創造型人才的培養奠定堅實的基矗怎樣才能提高學生記憶數學知識點的效果呢？下面是老師介紹幾種方法： 就是
  • 精選數學名言大全（七） 1、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。――A.N.懷特海 2、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。 康扥爾（Cantor） 3
  • 精選數學名言大全（六） 1、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。 德摩 2、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。 舒爾(I．Schur) 3、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。
  • 精選數學名言大全（五） 1、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。 華羅庚 2、數學是無窮的科學。――赫爾曼外爾 3、上帝是一位算術家。 雅克比 4、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。

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