四、播放歌曲《母親》，升華情感

　　看到文中的孩子和阿媽在一起度過(guò)的幸福時(shí)光，不禁也讓我們想起了和媽媽在一起的幸福時(shí)刻。其實(shí)，親情就在我們身邊，只要我們留心觀察，用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是大人還是孩子，我們都被濃濃的親情包圍著，讓我們懷著甜蜜、幸福、感恩一起來(lái)欣賞一段歌曲《母親》，一起回憶媽媽帶給我們的溫馨、快樂(lè)、幸福、無(wú)畏……

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　走月亮

　　走過(guò)：溪岸　橋　果園

　　看到：山　樹(shù)　草　花　星星

　　聽(tīng)到：秋蟲(chóng)唱　鳥(niǎo)拍翅膀……

　　想到：洗衣裳　做小船　看水塘

　　美好景色 濃濃親情

　　教學(xué)反思

　　《走月亮》是一篇如詩(shī)、如夢(mèng)、如畫(huà)的優(yōu)美散文，人與自然交融和諧的意境，溫馨、幸福、快樂(lè)的脈脈親情溢于字里行間。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)句子去體會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生理解課文所表達(dá)的情感。我先把文中優(yōu)美的句子一一找出，并運(yùn)用多種方式讓學(xué)生去讀，讓學(xué)生在范讀中深受感染，使他們的語(yǔ)感得到培養(yǎng)。同時(shí)我還引導(dǎo)學(xué)生回憶和媽媽一起散步時(shí)的情感體驗(yàn)，從而使學(xué)生感受到媽媽的愛(ài)，對(duì)媽媽表達(dá)出自己發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝與感恩。這樣情感不知不覺(jué)的滲透到作品中，這時(shí)的讀就是用心讀書(shū)，用情讀書(shū)。

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