（三）檢查朗讀、引導(dǎo)自學(xué)

　　課文從哪幾個(gè)方面介紹“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的？

　　檢查學(xué)生生字和朗讀情況，指名學(xué)生在黑板勾畫文章綱要。

　　珍奇

　　蝴蝶

　　繁多

　　（一方面檢查生字詞情況，進(jìn)一步打老基礎(chǔ)，另一方面訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力和概括能力）

　　（四）細(xì)讀理解感悟

　　1、親臨蝴蝶谷，去探尋蝶珍奇與繁多。

　　（1）用自己喜歡的方式讀課文2、3、自然段，劃出描寫蝴蝶繁多和珍奇的句子或詞語(yǔ)。

　　（2）合作探究：說(shuō)說(shuō)臺(tái)灣蝴蝶珍奇在哪里？選擇自己最喜歡的一種蝴蝶進(jìn)行自述，說(shuō)說(shuō)“我”的名字的由來(lái)，讓大家感受到“我”的珍奇。

　　學(xué)生展示、匯報(bào)、交流自學(xué)情況（珍奇、繁多的表現(xiàn)）。相應(yīng)地課件展示。

　　黃裙鳳蝶 美

　　蝴蝶的珍奇：皇蛾陰陽(yáng)蝶 奇

　　蛇頭蝶 大

　　蝴蝶的繁多：黃蝶幽谷一年能繁殖200萬(wàn)只彩蝶

　　成千上萬(wàn) 數(shù)不清 400多種 全遮蓋

　　（3）、反饋交流。課件出示群蝶飛舞，感受蝴蝶谷奇異的景色。

　　（4）、配樂(lè)朗讀第3自然段

　　2、尋求原因 整體感知

　　朗讀第1自然段 為什么只有臺(tái)灣蝴蝶是名副其實(shí)的“甲天下”？

　　3、深化主題。結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　（在初步感知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)朗讀找出蝴蝶的珍奇和繁多，然后抓住獨(dú)具特色的三種蝴蝶的形態(tài)特征進(jìn)行說(shuō)明“蘭嶼黃裙鳳蝶”的后翅有大型金黃色花紋，色彩燦爛奪目，這種色彩是世界上獨(dú)一無(wú)二的；“皇蛾陰陽(yáng)蝶”的雙翅大小不一，左翅雌性，右翅雄性；“蛇頭蝶”的翅膀趾端有蛇頭圖案，張開(kāi)翅膀，有臉盆大。同時(shí)，用課件這種學(xué)生最喜歡的形式再現(xiàn)情境，給學(xué)生一種身臨其境的感覺(jué)。從視覺(jué)方面刺激學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)觀察畫面，能進(jìn)一步地感受臺(tái)灣蝴蝶的珍奇。這些都是世上所罕見(jiàn)的，最后再尋求自然環(huán)境特點(diǎn)，是因?yàn)橛羞m合于它繁殖生長(zhǎng)的自然條件。這樣就能從整體、上探討臺(tái)灣蝴蝶甲天下了。另外采用配樂(lè)朗讀，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的感受，再整體朗讀，這樣就使學(xué)生在讀中感悟到了大自然之美好，激發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。）

　　4、對(duì)照板書(shū)概括課文主要內(nèi)容。

　　這一步既對(duì)學(xué)生聽(tīng)、看故事的情況進(jìn)行了檢查，又鍛煉了學(xué)生的概括能力，既有條理性，又減輕了難度，從整體上把握文章的主要內(nèi)容。

　　（五）拓展

　　欣賞課件，以《蝴蝶的天堂》為題寫一段話，根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想像，寫出蝴蝶的美。

　　（六）、說(shuō)板書(shū)

　　黃裙鳳蝶 美

　　珍奇 皇蛾陰陽(yáng)蝶 奇

　　蛇頭蝶 大

　　16臺(tái)灣蝴蝶

　　甲天下 繁殖200萬(wàn)只 400多種

　　繁多 成千上萬(wàn) 數(shù)不清

　　全遮蓋

　　我的板書(shū)來(lái)源于學(xué)生，突出本課重點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

　　1、幫助學(xué)生了解課文層次順序。

　　2、體現(xiàn)作者是怎樣具體地記敘和真實(shí)地表達(dá)自己的思想感情的。

　　3、幫助學(xué)生記憶課文的重點(diǎn)段，以突破難點(diǎn)。

　　以上設(shè)計(jì)還存在許多不足之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴的意見(jiàn)，讓我在你們的指導(dǎo)和幫助下得到提高！