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數(shù)學(xué)是被很多人稱之?dāng)r路虎的一門科目，同學(xué)們在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)方面還很欠缺，為此朽為大家整理了 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)口訣表 希望能夠幫助到大家。 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二

學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵就在于要適時(shí)適量地練習(xí)，接下來朽就為大家整理一些有關(guān)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊重要知識(shí)點(diǎn)精編，希望可以對(duì)大家有所幫助! 有關(guān)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊重要知識(shí)點(diǎn)精編就為大家介紹到這里了，希望大家都能養(yǎng)成勤于練習(xí)

應(yīng)用題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，故從一年級(jí)開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題。那么，怎樣才能掌握應(yīng)用題呢?先給大家整理了加法應(yīng)用題的總結(jié)，希望對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)有所幫助。 1.左邊有3顆星，右邊有4顆星，一共有多少顆星? 2

對(duì)概念的理解使掌握使學(xué)習(xí)一門課程的重中之重，希望這篇小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)概念的整理能夠?qū)Υ蠹乙院蟮膶W(xué)習(xí)有所幫助! 整數(shù)部分:十進(jìn)制計(jì)數(shù)法;一(個(gè))、十、百、千、萬 都叫做計(jì)數(shù)單位。其中 一 是計(jì)數(shù)的基本單位。10個(gè)1

說起數(shù)，其實(shí)我們并不陌生。從牙牙學(xué)語開始我們就在數(shù)數(shù)，朽整理了這篇一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算，以供大家參考： 數(shù)的認(rèn)識(shí) (1)強(qiáng)調(diào)數(shù)物體個(gè)數(shù)的方法：按照一定的順序和方向數(shù)數(shù)、做記號(hào)、根據(jù)物體擺放的規(guī)

為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，我們必須準(zhǔn)確地掌握各種題型的解題方法，在此朽為大家整理了一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題方法，希望對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)有所幫助! 一年級(jí)學(xué)生的應(yīng)用題學(xué)習(xí)很重要，它是為中高年級(jí)的應(yīng)用題學(xué)習(xí)打基

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，同學(xué)們不僅要善于思考，而且還要學(xué)會(huì)分類總結(jié)，朽在此整理了一篇一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn);易錯(cuò)題匯總，具體內(nèi)容如下： 一、判斷題： 1.一個(gè)兩位數(shù)，最高位是個(gè)位。 ( ) 2. 66中兩個(gè)6的意義相同，都表示6個(gè)一

組織比賽(認(rèn)識(shí)簡單的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖) 1、結(jié)合身邊的實(shí)例，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集及整理過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性，形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。 2、認(rèn)識(shí)一格表示一個(gè)單位的簡單縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單的問題。 買

認(rèn)識(shí)圖形(長方形、正方形、三角形和圓) 1、對(duì)長方形、正方形、三角形和圓的認(rèn)識(shí)，能分辨出四種基本的圖形。 2、學(xué)會(huì)觀察，能在生活中找出基本的形狀，會(huì)舉例。 3、能區(qū)分出面和體的關(guān)系，體會(huì) 面在體上 。 4、能找

小兔請(qǐng)客(整十?dāng)?shù)加減法計(jì)算) 1、結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，能正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算。整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)就是幾個(gè)十加減幾個(gè)十，得幾個(gè)十。 2、能正確熟練地口算整十?dāng)?shù)的加減法，

觀察物體(兩個(gè)方向觀察單一物體的形狀) 1、通過觀察實(shí)物，體會(huì)到從兩個(gè)方向(前〈后〉面或側(cè)面)觀察物體所看到的形狀可能是不同的。 2、會(huì)辨認(rèn)從兩個(gè)方向觀察到的單一物體的形狀。 桌子有多長(厘米的認(rèn)識(shí)) 1、經(jīng)歷用

圖書館(兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法) 1、學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，探索、掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法：從個(gè)位加起，滿十向前進(jìn)一，再加整十?dāng)?shù)就是結(jié)果。能正確地計(jì)算，初步體會(huì)計(jì)算方法多樣化。 2

數(shù)鉛筆(100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)) 1、讓學(xué)生從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)不但會(huì)一個(gè)一個(gè)數(shù)，還會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)數(shù);并能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。 2、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察，使學(xué)生初步從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物，

1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。 上：位置方位名詞，例：汽車在馬路的上面。 下：位置方位名詞，例：船在橋的下面。 前：位置方位名詞，例：張三在李四的前排，那么可以說張三在李四的前面。

加減法(一)知識(shí)點(diǎn) 小兔請(qǐng)客(整十?dāng)?shù)加減法計(jì)算) 1、結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，能正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算。整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)就是幾個(gè)十加減幾個(gè)十，得幾個(gè)十。 2、能正確熟練地口算

知識(shí)點(diǎn)： 1、在具體情境中使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用減法算式解決 誰比誰多(少)幾 的問題。 2、用自己的語言完整的表達(dá)兩者之間多幾、少幾的關(guān)系 3、在具體的問題情境中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)誰比誰少，誰比誰多的相對(duì)性，意思是一樣

分類 (一)本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)： (二)各課知識(shí)點(diǎn)： 整理房間(分類的含義和方法) 知識(shí)點(diǎn)： 1、使學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 2、讓學(xué)生懂得把物體按一定的標(biāo)準(zhǔn)放在一起就叫分類。 3、初步養(yǎng)

1、在具體情境中使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用減法算式解決 誰比誰多(少)幾 的問題。 2、用自己的語言完整的表達(dá)兩者之間多幾、少幾的關(guān)系 3、在具體的問題情境中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)誰比誰少，誰比誰多的相對(duì)性，意思是一樣的，可以用

認(rèn)識(shí)圓形知識(shí)點(diǎn) 1、圓的定義：圓是由曲線圍成的一種平面圖形。 2、圓心：將一張圓形紙片對(duì)折兩次，折痕相交于圓中心的一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做圓心。 一般用字母O表示。它到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等. 3、半徑：連接圓心到

加減法(一)知識(shí)點(diǎn) 小兔請(qǐng)客(整十?dāng)?shù)加減法計(jì)算) 1、結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，能正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算。整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)就是幾個(gè)十加減幾個(gè)十，得幾個(gè)十。 2、能正確熟練地口算

1、在具體情境中使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用減法算式解決 誰比誰多(少)幾 的問題。 2、用自己的語言完整的表達(dá)兩者之間多幾、少幾的關(guān)系 3、在具體的問題情境中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)誰比誰少，誰比誰多的相對(duì)性，意思是一樣的，可以用

第三單元：1～5的認(rèn)識(shí)和加減法 1.正確認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)。 2.會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示個(gè)數(shù)和序數(shù)，掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。 3.認(rèn)識(shí)符號(hào) = 的含義。 4.能口算5以內(nèi)的加減法。 第四單元：認(rèn)識(shí)圖形(一) 1.直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方

認(rèn)識(shí)圓形知識(shí)點(diǎn) 1、圓的定義:圓是由曲線圍成的一種平面圖形。 2、圓心:將一張圓形紙片對(duì)折兩次,折痕相交于圓中心的一點(diǎn),這一點(diǎn)叫做圓心。 一般用字母O表示。它到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等. 3、半徑:連接圓心到圓上

加減法(一)知識(shí)點(diǎn) 小兔請(qǐng)客(整十?dāng)?shù)加減法計(jì)算) 1、結(jié)合解決實(shí)際問題的過程,理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理,能正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算。整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)就是幾個(gè)十加減幾個(gè)十,得幾個(gè)十。 2、能正確熟練地口算整

第一單元：生活中的數(shù)學(xué) 可愛的校園(數(shù)數(shù)) 1、按一定順序手口一致地?cái)?shù)出每種物體的個(gè)數(shù)。 2、能用1-10各數(shù)正確地表述物體的數(shù)量。 快樂的家園(10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)) 1、能形象理解數(shù) 1 既可以表示單個(gè)物體，也可以表示一

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元知識(shí)點(diǎn)（3） 1、 試一試 的學(xué)習(xí)。 7的分與合讓學(xué)生一邊分圓片，一邊想數(shù)的組成。先讓學(xué)生獨(dú)立思考探索，再組織交流。要隨時(shí)注意學(xué)生的操作是否有序地進(jìn)行，能不能從7的一種組成在虛線

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元知識(shí)點(diǎn)（2） 1.根據(jù)學(xué)生分的結(jié)果，出示4的分成。 4 4 4 /\ /\ /\ □ □ □ □ □ □ 先說說分的是幾個(gè)桃子，可以用數(shù)字幾表示，每個(gè)盤子里分了幾個(gè)桃子，又可以用數(shù)字幾表示。 再說

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元知識(shí)點(diǎn)（1） 1.談話：看，春天到了，草地上的數(shù)字花都開了(多媒體演示：課本35頁 想想做做 第一題)，哪兩朵花上的數(shù)合起來是10呢?哪位小朋友說得正確，春姑娘將送給他兩朵花，祝他學(xué)習(xí)

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元知識(shí)點(diǎn)（3）

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元知識(shí)點(diǎn)（2） 小明的一天(認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)) 【知識(shí)點(diǎn)】： 1、初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面的數(shù)字以及長短針的作用，知道指針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。 2、正確認(rèn)讀整時(shí)、半點(diǎn)。并說出時(shí)針和分針在整時(shí)和半

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元知識(shí)點(diǎn)（1） 認(rèn)識(shí)整時(shí) (1)利用教具、學(xué)具，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針。 (2)結(jié)合觀察、操作學(xué)會(huì)看鐘表，會(huì)認(rèn)整時(shí)的時(shí)刻，會(huì)讀、寫整時(shí)的時(shí)刻。 (3)結(jié)合鐘面，會(huì)認(rèn)大約幾

北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元知識(shí)點(diǎn)（3）

北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元知識(shí)點(diǎn)（2） 學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 10各數(shù)，在1 10的加減法學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生對(duì)11 20各數(shù)也有了簡單的接觸。 11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，10加幾和相應(yīng)的減法。 1.使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11～20的物體個(gè)

第七單元：加減法(二) 捆恤(11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)) 1、計(jì)數(shù)器表示數(shù)的方法是擺恤表示數(shù)的方法的簡化和抽象： 計(jì)數(shù)器上的數(shù)的 十位 與 捆 對(duì)應(yīng)， 個(gè)位 與 根 對(duì)應(yīng)。這次抽象形成了極為重要的位值概念。 2、認(rèn)識(shí)一個(gè)新的

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第八單元知識(shí)點(diǎn)（3） (一)本單位知識(shí)網(wǎng)絡(luò)： (二)加減法認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)，并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，及數(shù)位的排列，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位初步了解十進(jìn)制，

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第八單元知識(shí)點(diǎn)（2） 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 1.知道20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本方法，能熟練、準(zhǔn)確地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。 2.學(xué)會(huì)用加法解決簡單的實(shí)際問題。 3.通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切