奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)生關(guān)于數(shù)學(xué)日記（二十四），希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　我的數(shù)學(xué)老師，她姓王，她性格活潑開朗，經(jīng)常與我們打成一片，我們十分喜歡她。

　　可是王老師上課時(shí)，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。以前我對(duì)上數(shù)學(xué)課沒(méi)什么興趣，因?yàn)槲矣X得那些數(shù)字很沒(méi)意思，不像語(yǔ)文課那么生動(dòng)有趣。可是上了王老師的課，和我以往的感覺完全不一樣。王老師經(jīng)常給我們講一些有意思的小故事，在故事中讓我們思考問(wèn)題，引起了我極大的興趣。同學(xué)們個(gè)個(gè)學(xué)得輕松自如，時(shí)間一長(zhǎng)，不由得松懈下來(lái)。可是，誰(shuí)也逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。一旦有人上課走神兒的話，老師就會(huì)說(shuō)：“有人的腦袋在桌子下面‘上班’了啊！是想站著上課了嗎？”那些走了神的同學(xué)，立刻會(huì)把自己的那“神兒”啊，給收回來(lái)了，認(rèn)認(rèn)真真地上課聽講了。

　　有的時(shí)候呢，如果作業(yè)寫得好，上課積極發(fā)言，回答問(wèn)題十分正確。王老師就會(huì)早一點(diǎn)把課講完，剩下的時(shí)間，她會(huì)給我們講一些有趣的小故事，有時(shí)會(huì)把家庭作業(yè)早點(diǎn)布置給我們寫，盡可能地讓我們?cè)琰c(diǎn)寫完作業(yè)。

　　如果在課堂外，或是與我們單獨(dú)在一起時(shí)，那她可把平時(shí)的那些”正經(jīng)、嚴(yán)厲”都給放下了。此時(shí)的王老師儼然成了“孩子王”！此時(shí)的她充滿了青春、活力。她的笑容是多么的美麗，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)地停留在這兒。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師，您是我最喜歡的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。

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