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2020-07-29 20:57:05 下載試卷 標簽:小學四年級 四年級上冊 語文教案
統編版語文四上第一單元《口語交際:我們與環境》教案(一)
口語交際:我們與環境
教材分析
本次口語交際要求學生認識到由于科技的日新月異,人們的生活水平不斷地提高,我們人類的生存環境卻遭到了極大的人為破壞,我們人類面臨著極大的生存危機,從而弄明白什么是環境保護,為什么要進行環境保護,以及該如何進行環境保護。
學情分析
經過這一單元四篇關于大自然的文章的學習,學生的環保意識有了一定的增強,這對進行以環保為主題的口語交際打下了一定的基礎。但由于學生的語言表達能力有限,讓他們通過觀察說出垃圾的來源應該說問題不大,但要讓他們說清楚如何處理垃圾卻并不容易,因此結合學生想象力豐富、形象思維能力較強的特點,要引導他們圖文結合,使學生在形象的生活環境中認識周圍事物,與實際生活相聯系,讓學生在情境中實現說與聽的共同發展。
教學建議
四年級學生在談自己的想法時,由于收集的資料不多,可能會對自己的生存環境受威脅這方面感受不夠深刻。教師應注意調動學生參與的積極性,課前準備大量的有關環境污染的資料。另外,在課外調查實踐的過程中,教師應教給學生搜集資料的途徑,處理信息的方法,幫他們擴大調查內容的范圍,加深保護環境的意識。 老師可以從學生喜歡看電視, 玩電腦游戲入手, 利用現代設備教育引導學生看科教片,教學生上網收集關于環境保護的相關資料,讓學生獲取信息,開闊眼界,逐步喜歡閱讀有關環境保護方面的知識,激發他們關注周圍環境的責任感和使命感。
教學目標
【知識與技能】
1.知道地球是人類的家園,它正在遭到各種污染,環境污染已威脅到人類的生存。
2.討論怎樣保護環境。
3.懂得保護環境人人有責,增強學生的環保意識。
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