備課資料參考

　　典型例題準(zhǔn)備

　　【例題】一件衣服，先提價(jià)1/10，再降價(jià)1/10后是99元。這件衣服的原價(jià)是多少？

　　分析：把原價(jià)看成單位“1”。先提價(jià)1/10，則提價(jià)后的價(jià)格是原價(jià)的1＋1/10，再降價(jià)1/10，則降價(jià)后是原價(jià)的1＋1/10×1－110，即99元是原價(jià)的1＋1/10×1－1/10。

　　解答：解：設(shè)這件衣服的原價(jià)是x元。

　　1＋1/10×1－1/10x＝99

　　99/100x＝99

　　x＝100

　　答：這件衣服的原價(jià)是100元。

　　解法歸納：解決商品的價(jià)格問題，關(guān)鍵是把原價(jià)看成單位“1”，根據(jù)價(jià)格變化的占比求出最終的價(jià)格是原價(jià)的幾分之幾。

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　　解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題常見的方法

　　分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的重要組成部分，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜，分析起來比較困難。下面介紹幾種常用的方法。

　　1．變率法。題目中幾個(gè)分率的單位“1”不相同，可先統(tǒng)一單位“1”的量，然后變換分率，尋找已知數(shù)量關(guān)系，最終解決問題。

　　2．常量法。題目中有的數(shù)量前后都發(fā)生了變化，而有的數(shù)量不變，這是常量，解決時(shí)可把常量看作單位“1”。

　　3．聯(lián)系法。某些題目中幾個(gè)數(shù)量都與一個(gè)數(shù)量有關(guān)系，把這個(gè)數(shù)量作為“橋梁”，解題思路就順暢了。

　　4．轉(zhuǎn)換法。將復(fù)雜問題中的某些條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化，變成簡(jiǎn)單的問題，化繁為簡(jiǎn)，從而解決問題。

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