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人教版一年級數學上冊第三單元《1~5的認識》教案(八)

2020-07-26 21:27:27     下載試卷     標簽:小學一年級 一年級上冊 數學教案

人教版一年級數學上冊第三單元《1~5的認識》教案(八)

  一、教學目標

  使學生認識符號“>”“<”和“=”及其含義,能夠借助“>”“<”和“=”來描述5以內數的大小。

  二、教學重難點

  重點:會正確比較5以內數的大小。

  難點:認識符號“>”“<”和“=”,并理解其含義。

  三、教學過程

  1、創設情境。

  課件展示:

  (1)3只小猴在美麗的大森林里玩耍的情境。

  (2)3只猴子共進午餐。草地上擺放著3種水果--梨、桃和香蕉。

  引導學生觀察思考:

  一共有幾種水果?它們各有幾個?怎樣能夠一眼看出哪種水果夠吃、哪種水果不夠吃?

  (3)學生用學具卡片按自己的想法,擺放小猴和3種水果。

  (4)學生展示自己擺放的結果。

  (5)課件展示:主題圖中的猴、梨、桃和香蕉,從畫面上挑下來,排成教材第17頁的象形圖。

  提問:觀察擺放的圖形,數一數,幾只猴子吃幾個桃、幾個梨、幾根香蕉?

  學生回答:3只猴子吃3個桃、4個梨、2根香蕉。

  2、學習新知。

  (1)教學“3=3”。

  ①(畫外音)小猴說:  “我可喜歡吃桃了,可我們每一只猴都能吃到一個桃嗎?”

  學生回答后,出示課件。

來源:網絡來源 作者:奧數網整理

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