（五）、情景過渡，練習(xí)組詞說話
同學(xué)們，熱熱鬧鬧的節(jié)目看完了，咱們結(jié)伴回家吧，哇，路上的景色真美呀！你看到了什么？把話說完整了，小魚 小雞 蟲子 一座山 四朵云 七朵花 九只鳥
(1)這些詞語誰能叫出它們的名字？誰當(dāng)小老師領(lǐng)讀
（2）男女回聲讀。
積累運用：
（3）三( )小魚 兩( )小雞 一( )蟲子
(4)這些詞語中，你最喜歡誰？用一句話夸夸他吧。
孩子們，你看，藍(lán)天，白云，綠草，紅花，多美的大自然呀？如此美麗的環(huán)境我們要做什么呀？對，習(xí)主席教育我們對待環(huán)境就要向?qū)Υ覀兊纳粯印?br />
【設(shè)計意圖：人們都說教語文就是教情感，拼音教學(xué)更是如此，德育無處不在，從情境劇場出來排隊回家要快速收拾好自己的垃圾到路上對大自然美景的保護(hù)，我時時注意到教給孩子正能量的審美做人觀。】
好了，孩子們，這一路走來，我們有驚有喜，那你收獲了什么？學(xué)有思，讀有獲，咱們班的孩子真了不起。布置作業(yè)--《剪窗花》。
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