人教版（新起點）六年級英語上冊教案設計Unit 4《Feelings（Story Time）》

　　【內容來源】人民教育出版社（一起點）六年級上冊Unit4 Feelings

　　【課    時】Story Time

　　一、教學目標

　　1. 能夠綜合復習本單元所學的詞匯及功能句。

　　2. 能夠在教師的引導下，借助圖片和其他閱讀策略讀懂故事，完成B項的選詞填空練習。

　　3. 能夠通過閱讀故事，獲取相應信息，體會故事中人物心情，并嘗試借助關鍵詞等復述故事。

　　二、教學建議

　　熱身、復習

　　1. 轉盤游戲，復習本單元詞句

　　教師用課件制作一個兩環轉盤，內環是星期，外環是心情的詞匯。轉盤的指針指向哪一天，學生就用本單元重點詞匯表達那一天的心情。

　　2. 自由交談，導入故事

　　教師提問：How do you feel today？ Why？ 引導學生說一說今天的心情。之后，教師引導學生提問：How about you， teacher？ 教師回答：I am very excited because I will tell you a fairy tale in English. I like fairy tales very much. The name is ... (教師板書：Cinderella)，引入故事。

　　讀前活動

　　1. 自由談論灰姑娘，提出問題。教師問：Who are the characters in the story？接著用課件呈現主人公：Cinderella， stepmother， stepsisters， godmother， prince。

　　2. 教師請學生用幾句話簡單說一說灰姑娘的故事。應鼓勵學生盡量用英文，實在做不到也可以用中文簡述。

　　Tip：此環節主要是通過學生對故事相關問題的回答及討論，引出主人公，激活和喚醒學生對故事的記憶，也幫助教師了解學生學習的起點，為后續學習做鋪墊。