4．小蝌蚪最后找到自己的媽媽了嗎？齊讀第5節(jié)，體會(huì)見面時(shí)的情景。

　　抓住青蛙媽媽的話"好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！"質(zhì)疑，可引出下一個(gè)問題情景，即：?jiǎn)栴}3：小蝌蚪在找媽媽的過程中是怎么變成小青蛙的？對(duì)于這個(gè)問題我們下一節(jié)課再來(lái)研究。

　　（三）復(fù)習(xí)鞏固，完成書面作業(yè)。

　　1．課文中的生字，還記得嗎？誰(shuí)來(lái)領(lǐng)大家讀一讀？

　　2．"迎"和"追"兩個(gè)字相同在哪些地方？（偏旁相同，筆順規(guī)則相同，都有走過去的意思。）走過去的方向一樣嗎？（迎：面對(duì)著走過去。追：從后面趕上去。）

　　3．學(xué)習(xí)生字"什、么；變、條"：讀字組詞，交流記字好方法。先描紅再看老師范寫，體會(huì)書寫要領(lǐng)，最后獨(dú)立書寫。讀句子：不知什么時(shí)候，小蝌蚪的那條長(zhǎng)尾巴變短了。

　　（四）課后延伸，

　　請(qǐng)大家課后去搜集有關(guān)小蝌蚪生長(zhǎng)變化方面的知識(shí)與圖片。

　　四、當(dāng)堂練習(xí)

　　完成填空題：

　　1.蚪先長(zhǎng)出兩條（）腿，再長(zhǎng)出兩條（）腿，后來(lái)尾巴變（）了，最后尾巴（）了，成了一只（）。

　　2.填空：荷葉上（）著一只大青蛙，（）著碧綠的衣裳，（）著雪白的肚皮，（）著一對(duì)大眼睛。

　　五、歸納總結(jié)

　　1．多種形式朗讀課文。

　　2．小朋友，學(xué)了這篇課文，有哪些收獲？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　1  小蝌蚪找媽媽

　　問鯉魚、烏龜

　　大腦袋  先長(zhǎng)后腿  四條腿

　　黑灰色的身子  再長(zhǎng)前腿  寬嘴巴

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴  尾巴變短  披綠衣

　　尾巴不見露白肚

　　鼓眼睛

　　教學(xué)反思：
 

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