�。�2）分析題意、說數量關系式。

　　提問：比原計劃多20%，這句話你是怎樣理解的？把哪個量看作單位“1”？

　�。�3）讓學生畫圖，根據圖進一步理解以上問題。單位“1”知道嗎？

　�。�4） 用字母或含有字母的式子表示相關數量。

　�。�5）分析數量間的相等關系。

　　原計劃的棵數＋比原計劃多的棵數=實際培育的棵數。

　�。�6）讓學生獨立列方程解答。

　　（7）檢驗。

　　2、進行對比。將復習題和例11進行對比，找出異同。

　　3、教學“練一練”

　　獨立完成后全班交流

　　提問：題中的數量間的相等關系是怎樣的？

　　三、鞏固練習