3.段落結(jié)構(gòu)：全文共十四個(gè)自然段，可分為三個(gè)層次：

　　第一層（第1-9自然段）講西門豹向老大爺了解當(dāng)?shù)靥锏鼗氖彙⑷藷熛∩俚脑�因，摸清�?ldquo;河神娶媳婦”的底細(xì)。

　　第二層（10-15自然段）講西門豹怎樣破除迷信。

　　第三層（第16自然段）講西門豹發(fā)動(dòng)群眾興修水利，莊稼獲得了好收成。

　　三層也可以這樣分：

　　第一層（1-8自然段）寫西門豹調(diào)查了解鄴這個(gè)地方的情況。

　　第二層（9自然段）寫西門豹決定對(duì)策。

　　第三層（10-16自然段）寫西門豹采取行動(dòng)。這一層次再分兩個(gè)層次，先詳寫除“神”害，后略寫修水利，除旱災(zāi)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果給課文分段，并概括大意，可以使學(xué)生了解故事的大意，掌握課文的整體脈絡(luò)。同時(shí)，提供兩種分段方法，提倡了學(xué)生對(duì)課文的多元化理解。】

　　課堂小結(jié)及拓展延伸（  ）分鐘

　　四、拓展說話練習(xí)

　　師：同學(xué)們都已經(jīng)明白了事情的真相，西門豹明白嗎？

　　造成鄴田地荒蕪的原因找到了，那么該怎么辦呢？

　　我們作一個(gè)假設(shè)，假如當(dāng)初魏王派往鄴的不是西門豹，而是其他官員，該官員也知道了事情的真相，他會(huì)怎么說，怎么做？

　　(指名發(fā)表意見)