【教學難點】

　　弄懂三個主要的例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什么問題，培養(yǎng)自己對科學研究的興趣。

　　◆    課前準備

　　多媒體課件及圖片。

　　◆    教學過程

　　一、揭題激趣。

　　作為食物鏈頂端的人類，在這個世界上不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)世界的不斷前行，那么，人類還有老師嗎？人類的老師是誰？它們?yōu)槭裁茨茏鋈祟惖睦蠋煟?br />
　　今天，我們將要學習新的一課：人類的“老師” 去了解，有哪些動物可以當我們的老師，讓我們不斷改進技術(shù)，不斷推動科技的進步。