1、小青蟲又在吃樹葉了。這次又吃掉了一個數。你知道是哪個數嗎？

　　2、你是怎么做的？說一說你的想法。

　　3、小結：被減數=減數+差。

　　4、跟進練習。

　　設計意圖

　　運用已知減法中被減數、減數與差之間的關系，來進一步的運用和鞏固。

　　三、鞏固練習

　　1、完成書本練習。

　　2、方框里應填幾？

　　學生操作、匯報核對

　　設計意圖

　　通過練習來鞏固對于方框里填數的掌握。