培養孩子的特長要循序漸進“急不得”
來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2019-05-19 21:32:28

許多父母急于求成,因此在培養孩子的特長上,不能循著科學的規律讓孩子循序漸進地成長。他們往往對孩子過于嚴厲,尤其在藝術的訓練上更是對孩子爭分奪秒,以為這樣做才能取得好的效果。
經常聽到大人這樣訓斥孩子:
“特意給你買了鋼琴,你怎么不練了?”
“告訴你太陽是紅的,你怎么用黃蠟筆畫太陽。”
“給你講過幾遍這個故事,你還是記不住,真笨。”
這樣做的結果只會使孩子喪失信心。
孩子逐漸成長,會達到與學習某種技藝相宜的年齡。孩子在學會走之前必須先會站,心理學上把這種完成了接受教育的準備狀態稱為“準備”。沒有完成“準備”的孩子就顯得笨手笨腳,使望子成龍的父母感到心焦。
那么,父母應該怎樣做呢?不妨換用鼓勵的方法。對于動物,鼓勵的手段是喂食物;而對于孩子,父母的愛、關懷、耐心、理解就是鼓勵。為了使孩子感到真正有力量的鼓勵,做父母的必須使孩子覺得你和他們在一起時愉快、有趣、充滿活力。孩子愿意和你在一起,認為與你在一起是一種享受,是一種獎勵,是一種充滿樂趣的交流。
鼓勵對于孩子多多益善。不管孩子是在學習閱讀技巧還是在學腳踏車,是在學習樂器還是在練習單調的起跳,只要孩子有進步就要鼓勵,每次有好的表現就要加強鼓勵的感情色彩。如果父母或老師留心,總會找出理由來稱贊與表揚孩子。比如有的孩子喜愛畫畫,往往是興趣一來就在他們認為可畫的地方畫。
有位母親下班回家,看見干干凈凈的門上、立柜上、墻上、地上到處是粉筆畫,真是哭笑不得。后來,這位母親想到,對孩子的繪畫興趣一定要鼓勵,而不要掃孩子的興。所以,她先夸孩于畫得真好、真多,隨后又指出今后不要畫在墻上,而要畫在紙上,并且買幾個圖畫本和彩色蠟筆、油畫棒、水彩和毛筆,告訴孩子每天畫的都寫上日期,看哪一天畫得多,畫得好。以后,又給他訂了《小朋友》畫報,買了基本畫冊。這樣做,對孩予的繪畫興趣就是莫大的鼓勵。
常常有這樣的父母,他們希望孩子每一堂課都有一次看得見的收獲。比如上繪畫課,就必須學會畫一樣東西;上音樂課,就必須學會一段完整的曲子。可是藝術才能是日積月累一點一點地獲得的,那造化鐘秀般的神童,畢竟是極少數的。
父母往往從自己的愿望出發,急功近利,采取一些錯誤的教育方法。例如畫畫,父母往往告訴孩子應該這樣畫或應該那樣畫,弄得孩子即使想自己畫,也擔心沒有按照父母的要求去畫而遭到訓斥。這樣做的結果不僅孩子得不到按自己的想象去發展畫畫的能力,而且孩子還會一點一點地失去繪畫的興趣,這是很可悲的。
培養孩子的其他特長也是一樣,父母不可橫權專斷,不可急功近利,唯有循序漸進,腳踏實地,才能訓練出孩子真正的特長。
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