北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《租船》說(shuō)課稿

　　一、 說(shuō)教材

　　本課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法、用豎式計(jì)算除法、余數(shù)的意義后教學(xué)的。學(xué)生已經(jīng)可以比較自如地解決用除法計(jì)算簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行本課教學(xué)的。

　　在舊教材中，租船問(wèn)題是以練習(xí)的形式出現(xiàn)在三年級(jí)上冊(cè)“有余數(shù)除法”的單元中。而且例題中只出現(xiàn)了一般的有余數(shù)除法的問(wèn)題。像租船問(wèn)題等復(fù)雜的問(wèn)題是出現(xiàn)在后面的練習(xí)中，是以補(bǔ)充練習(xí)的形式出現(xiàn)在教材中的。而在新教材中，它是直接以例題的形式出現(xiàn)在二年級(jí)下冊(cè)“有余數(shù)除法”的單元中。無(wú)論出現(xiàn)在哪一冊(cè)教材中，都是在學(xué)生掌握了有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。當(dāng)然，提前了一個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的要求上、難度上也有所提高。本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)“租船”的情景，利用有余數(shù)的除法的相關(guān)知識(shí)，解決“剩余”的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：感知“進(jìn)一”和“去尾”兩類問(wèn)題。能夠?qū)Ρ缺嫖龅贸鏊鼈兊膮^(qū)別與聯(lián)系，并正確解答。

　　2、能力目標(biāo)：利用情景引入課題，通過(guò)討論、對(duì)比辨析等方法，得出兩類問(wèn)題的區(qū)別與聯(lián)系，并能采取相應(yīng)的方法解決問(wèn)題，能正確地寫出商和余數(shù)的單位名稱。

　　3、情感態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并在對(duì)比辨析中，感悟數(shù)學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中穿插對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解“進(jìn)一”和“去尾”兩類問(wèn)題中的關(guān)鍵詞“至少”和“最多”。

　　2、對(duì)比辨析得出“進(jìn)一”和“去尾”的區(qū)別和聯(lián)系。

　　3、能夠正確解決“進(jìn)一”和“去尾”這兩類實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、理解“進(jìn)一”和“去尾”兩類問(wèn)題中的關(guān)鍵詞“至少”和“最多”。

　　2、能夠正確區(qū)分這兩類問(wèn)題。