人教版六年級下冊《統(tǒng)計圖》數(shù)學(xué)教案

　　第一課時

　　條形統(tǒng)計圖

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生了解條形統(tǒng)計圖的意義和作用，掌握制作條形統(tǒng)計圖方法，能看懂和制作單式條形統(tǒng)計圖。

　　培養(yǎng)學(xué)生初步統(tǒng)計能力，向?qū)W生滲透辯證唯物主義觀點。

　　教學(xué)過程：

　　復(fù)習(xí)

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

　　我們已經(jīng)學(xué)會制作簡單的統(tǒng)計表，用統(tǒng)計表表示的數(shù)量，還可以用統(tǒng)計圖來表示。

　　（板書：統(tǒng)計圖）

　　導(dǎo)入新授

　　（出示從報刊或圖書搜集的一些學(xué)生易于理解的條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖）告訴學(xué)生：常用的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計表三種。這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)第一種—條形統(tǒng)計圖。

　　（完成板書：條形統(tǒng)計圖）

　　新授

　　教學(xué)條形圖統(tǒng)計圖的意義及組成。

　　教學(xué)條形統(tǒng)計圖的制作方法

　　出示例1

　　某地1996～2000年的年降水量如下表

　　根據(jù)表中數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計圖。

　　單式條形統(tǒng)計圖的制作方法。

　　自學(xué)：制條形統(tǒng)計圖的一般步驟是什么？

　　教師示范后，讓學(xué)生完成這張統(tǒng)計圖，教師巡視指導(dǎo)。

　　歸納制作形統(tǒng)計圖的一般步驟

　　哪一年的年降水量最多？是多少毫米？

　　哪一年的年降水量最少？是多少毫米？

　　最多年降水量大約是最水年降水量的幾倍？

　　歸納條形統(tǒng)計圖的特點。

　　比較統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，想一想：條形統(tǒng)計圖有什么特點？（特點：從條形統(tǒng)計圖中很容易看出各種數(shù)量的多少）

　　課堂練習(xí)

　　完成教材75頁的“做一做”

　　注意：畫出的直條要準(zhǔn)確；直條頂上注明具體數(shù)量。

　　小結(jié)：條形統(tǒng)計圖的制作方法是什么？在制作時要注意什么問題？

　　看書并質(zhì)疑

　　鞏固練習(xí)

　　完成教材練習(xí)十二第1、2題。

　　全課總結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)會了哪些知識？

　　教后反思：