蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能結(jié)合直觀圖示初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，其中的一份可以用幾分之一表示，能用折紙、涂色等實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能讀、寫分?jǐn)?shù)。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。

　　3、體會(huì)分?jǐn)?shù)來(lái)自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道把一些物體看做一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份表示這些物體的幾分之一。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解八一些物體看做一個(gè)整體。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、水彩筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　猴山上有4只小猴子，玩得可開(kāi)心了，可是他們玩得滿頭大汗，向猴媽媽要水果吃。可是猴媽媽只有一個(gè)桃子，想一想：把這個(gè)桃分給四只猴子，怎樣分才公平呢？

　　猴媽媽把這個(gè)桃平均分成了4份，每只小猴分得這個(gè)桃的幾分之幾？

　　學(xué)生：1/4。（電腦出示一個(gè)1/4）

　　教師：你是怎么想的？

　　學(xué)生：因?yàn)榘岩粋�(gè)西瓜平均分成4份，每個(gè)小猴子得到一份，這一份就是這個(gè)西瓜的1/4。

　　教師：那這一份呢？這一份，還有這一份呢？（對(duì)，每一份都是這個(gè)西瓜的1/4）

　　教師：我們已經(jīng)知道了把一個(gè)物體平均分成4份，每一份就是這個(gè)物體的1/4。這節(jié)課我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。