北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《方程》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.系統(tǒng)地掌握有關(guān)用字母表示數(shù)、方程的基礎(chǔ)知識(shí)，并用方程解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2.培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　自制幻燈片課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境。

　　1.（課件出示）學(xué)校買(mǎi)來(lái)個(gè)9足球，每個(gè)a元，買(mǎi)來(lái)b個(gè)籃球，每個(gè)58元。

　　2.讓學(xué)生根據(jù)出示的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　學(xué)生可能提出以下問(wèn)題

　　（1）9個(gè)足球多少錢(qián)？

　　（2）b個(gè)籃球多少錢(qián)？

　　（3）籃球的單價(jià)比足球的單價(jià)多多少錢(qián)？

　　（4）籃球和足球一共多少錢(qián)？

　　3.學(xué)生說(shuō)出怎樣表達(dá)這些問(wèn)題的結(jié)果。（教師板書(shū)）

　　4.引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的式子，看一看有什么特點(diǎn)？

　　二、系統(tǒng)整理

　　1.提問(wèn)：我們除了學(xué)過(guò)用字母標(biāo)示數(shù)量關(guān)系外，還學(xué)過(guò)用字母表示什么？

　　（讓學(xué)生以小組為單位，合作整理學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律和計(jì)算公式。）

　　2.引導(dǎo)學(xué)生交流小組整理的結(jié)果。教師板書(shū)

　　a+b=b+a v=sh

　　a+（b+c）=（a+b）+c v=abh

　　a×b=b×c s=ab

　　a×（b×c）=（a×b） ×c s=ah

　　a×（b+c）=a×b+a×c ……

　　運(yùn)算定律 計(jì)算公式

　　3.在書(shū)寫(xiě)數(shù)字與這字母相乘、字母與字母相乘時(shí)，應(yīng)注意什么？

　　完成84頁(yè)上做一做的內(nèi)容。

　　4.啟發(fā)學(xué)生談一談，用字母表示數(shù)、表示數(shù)量關(guān)系有什么作用？

　　5.在用字母表示數(shù)的過(guò)程中，我們黙認(rèn)“x”表示什么樣的數(shù)？

　　6.讓學(xué)生填空：含有未知數(shù)的等式叫做（ ）

　　求“x”值的過(guò)程叫做（ ）

　　7.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解方程的依據(jù)是什么？

　　8.學(xué)生解方程并訂正結(jié)果。

　　9.通過(guò)列方程和解方程，可以解決很多生活中的實(shí)際問(wèn)題。下面請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。

　　10.（課件出示）學(xué)校組織遠(yuǎn)足活動(dòng)。計(jì)劃每小時(shí)走3.8千米，3小時(shí)到達(dá)目的地。實(shí)際2.5小時(shí)走完了原定路程，平均每小時(shí)走了多少千米？

　　11.學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，教師課堂巡視，了解學(xué)生解決問(wèn)題情況。

　　12.班內(nèi)交流結(jié)果。并讓學(xué)生將解題過(guò)程演板。

　　13.談一談在用方程解決問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)注意什么？