值得一提的是，今年大火的央視節(jié)目《朗讀者》也出現(xiàn)在今天的語文考察中，具體內(nèi)容為，給學(xué)生一個(gè)主題，讓學(xué)生為這個(gè)主題模擬創(chuàng)作一段開場(chǎng)白。

　　此外，面談中還設(shè)置了學(xué)生自主表達(dá)環(huán)節(jié)，老師提出“希望在什么樣的學(xué)校環(huán)境里讀書”“特長(zhǎng)愛好是什么等”問題，讓學(xué)生自主選擇回答。

　　成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校：說出關(guān)于成都的古詩(shī)詞

　　成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校依然延續(xù)了外地生面談的模式，考察了學(xué)生3個(gè)方面的素養(yǎng)。

　　人文素養(yǎng)方面，主要考察學(xué)生的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，語文基本素養(yǎng)。一些四書五經(jīng)中的基本常識(shí)、小學(xué)課本中曾經(jīng)出現(xiàn)過的詩(shī)詞都出現(xiàn)在面談中。受前段時(shí)間舉行的“成都詩(shī)詞大會(huì)”的啟發(fā)，學(xué)校還特別要求學(xué)生寫出所有自己知道的關(guān)于成都的古詩(shī)詞。此外，還考察了學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注度，例如一帶一路，中國(guó)夢(mèng)等等。

　　科學(xué)素養(yǎng)方面，重點(diǎn)考察學(xué)生的數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)、生活常識(shí)。

　　另外，每個(gè)學(xué)生還必須參加身體素質(zhì)測(cè)評(píng)——立定跳遠(yuǎn)。這是自各中學(xué)招生實(shí)行面談以來，該學(xué)校一直堅(jiān)持的保留項(xiàng)目，據(jù)學(xué)校介紹，立定跳遠(yuǎn)本來就是中考體測(cè)的項(xiàng)目，學(xué)校主要是考察學(xué)生的身體素質(zhì)，身體協(xié)調(diào)性。測(cè)試由學(xué)校體育組的老師進(jìn)行，歌劇12歲學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)定A（優(yōu)）B（良）C（普通）D（不合格）四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　金蘋果錦城第一中學(xué)：完全不考察知識(shí)點(diǎn)

　　金蘋果錦城第一中學(xué)的面談放在了集團(tuán)內(nèi)的兩所小學(xué)——龍江路小學(xué)（南區(qū)）、金蘋果公學(xué)舉行。

　　與眾多考察知識(shí)面的學(xué)校畫風(fēng)不同的是，金蘋果錦城第一中學(xué)更多的是在考察學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等等，面談時(shí)間也較短。例如，手機(jī)是自己的好朋友，如何處理與手機(jī)這個(gè)好朋友的關(guān)系？畫一幅能代表自己的畫（動(dòng)物、植物均可），然后為作品命名，再將作品內(nèi)容和思路講給面談老師聽。