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北師大一年級數學上《美麗的田園》說課稿

2016-12-07 16:58:11     下載試卷     標簽:北師大版 數學說課稿

  一、說教材

  數學課程要關注學生的生活經驗和已有的知識經驗是《課程標準》的重要理念之一。所以數學教學要從學生的生活經驗和已有知識出發,以學生有所體驗的容易理解的現實問題為素材,讓學生在熟悉的事物和具體情境中理解數學家知識的含義,主動構筑自己的數學知識結構。

  為此我設計了如下三維目標

  (一)、情感目標

  1、創設情境,使學生初步感知數學與日常生活的密切聯系,體驗學數學、用數學的樂趣。

  2、在學習中,感受到熱愛自然、愛護動物、保護環境方面的教育。

  3、在學習中,感受到集體的智慧,培養他們的合作意識和合作精神。

  (二)、能力目標

  培養和提高學生運用所學知識提出問題、解決問題的能力,同時培養學生思維的靈活性及獨立思考的能力。

  (三)、知識目標

  讓學生從多種角度去發現、思考、提出問題,并正確運用20以內的加減法解決相關的問題。

  本課教學重點為讓學生能從日常生活發現問題,分析問題以及解決問題。

  二、說教學法

  新課標倡導自主探索、合作交流與實踐創新的數學學習方式,從學生的生活經驗和已有的知識背景出發,向他們提供充分的從事數學活動和交流的機會,促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數學知識技能、數學思想和方法,同時獲得廣泛的數學活動經驗。在本課教學中我主要采取了同桌合作學習,讓學生主動發現問題,提出問題,并解決問題的教學方法。

  在教學《美麗的田園》時,引導學生先觀察數據(如:樹上有5只小鳥,天上有12只小鳥)。再讓學生嘗試提出問題,獨立試著解決,并給予充分的時間和同桌交流的機會。然后結合學生的信息反饋,教會學生用合并或者是比較的方法,提出不同的數學問題。如①

  樹上有5只小鳥,天上有12只小鳥,一共有幾只小鳥?②

  樹上有5只小鳥,天上有12只小鳥,樹上的比空中的少幾只?③

  樹上有5只小鳥,天上有12只小鳥,空中的比樹上的多幾只?有能力的學生還可以根據第一個問題提出④一共有17只小鳥,天上有12只,樹上有幾只小鳥?⑤一共有17只小鳥, 樹上有5只小鳥, 天上有幾只小鳥?讓學生以此為基礎,同桌互說出其它物體的這類問題。這樣既激發了學生的興趣,又幫助學生掌握了學法,又培養了學生的能力。做到以點帶面,舉一反三。

來源:網絡資源

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