上海中小學開學在即，提前拿到課本的家長發現：相比舊版，今年一年級語文課本變薄了很多。25日，記者對比新舊一年級語文課本發現，新的一年級語文課本不僅刪除了舊版本中全部的8首古詩，7個單元45篇課文也縮減為6個單元40篇課文，識字量和寫字量都有不同程度減少。

　　上海一年級語文新課本刪去全部古詩，如此大刀闊斧修訂教材之舉，從小處說，不僅為學生減負，也為教師減壓，從大處看，不僅從低年級開始，助推素質教育，也為教育改革樹立了一個務實的樣本，值得點贊。

　　近年來，低年級減負以及社會認可孩子素質教育的新聞頻見媒體。早幾年，有帶著孩子“玩過小學”的爸爸。今年初，北京市東城等部分學校，一年級學生期末考試告別傳統試卷，改玩游戲，甚至家長可以一起“陪玩”。但這些仍是“一枝獨秀”的風景，并未形成大氣候。在應試教育的模式下，從幼兒園開始，家長就生怕孩子輸在起跑線上，恨不著早早就把小學的課程提前學完了，將所有才藝都學全了，孩子“起得比雞早，睡得比狗睡”，書包越來越重；作業鋪天蓋地……“童話里的故事”對孩子來說根本就是奢望。

　　上海一年級語文新課本刪去全部古詩，語文課本變薄了很多。就是要向“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”說不。同時啟示教育者，真正將孩子們從應試模式中解放出來，還需要從教育制度上、教學實踐上走得更遠，更加創新、務實、開放，讓小學生更輕松，更自由，更快樂，真正使他們在潛移默化的寓教于樂中健康成長。

　　不過，“橫看成嶺側成峰”。一年級課本刪古詩就像一枚硬幣有著不同的兩面一樣，帶來一些隱憂。這幾年高考中不斷傳來“奇葩作文”的新聞，各地有好幾篇滿分作文都是用文言文寫的，甚至直接寫的就是古詩文，博得閱卷老師的一致欣賞，且收到了重點大學拋來的橄欖枝。因為這些考生對古文的運用得比較成熟，說明他們自幼就讀了很多古文，有一定的古典文學功底。

　　國學經典走進中小學課堂不僅有利于學生從小就形成良好道德品質，提升人文素養，而且對那些鐘情于古文國學的孩子來說，就是為他們的嶄露頭角網開一面。因此，將古詩拉入課本“黑名單”不宜搞一刀切，各地一陣風地競相“復制”，最好的辦法是精選保留一部分或在正式課本之外，選編一些簡單優美的古文作為拓展閱讀，讓有興趣的孩子自主選用。