3、情感、策略、文化等有關(guān)目標
（１）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，增強環(huán)境保護意識。
（２）了解水結(jié)成冰的相關(guān)知識。
Recycle 2
1、知識目標
（１）能聽、說、讀A、B部分中的會話。
（２）能聽、說、讀、寫A、B部分Let's learn、Let's talk中的四會單詞和重點句型。
（３）能理解Let's read中的內(nèi)容，并能做相應(yīng)的問答。
（４）能夠運用計量單位：kg 和cm
（５）了解Good to know和story time中的內(nèi)容。
2、能力目標
（１）能夠相互問答身高、體重、大小、長短，如How tall are you? I'm …cm tall. How heavy are you? I'm … kg.
（２）能通過比較詞進行事物或身體的比較或描述，如… is taller than ….
（３）能聽懂會唱歌曲 《 My Pets 》。
（４）能根據(jù)所給數(shù)據(jù)，對兩樣事物進行比較。
3、情感、策略、文化目標
（１）培養(yǎng)學(xué)生在觀察和測量中聯(lián)系英語的習(xí)慣。
（２）了解計量單位的完整和縮寫的寫法及換算方法。
六．主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。
七．教學(xué)進度及課時安排
周次 時間 教學(xué)內(nèi)容及課時安排 責任人 備注
1 8.30-9.5 始業(yè)教育、暑假作業(yè)處理
2 9.6-9.12 Unit1P.A, 3課時
3 9.13-9.19 Unit1P.B, 3課時
4 9.20-9.26 Unit1檢測, 1課時/Unit2P.A, 2課時 中秋節(jié)
5 9.27-10.3 Unit2P.A, 1課時/Unit2P.B, 2課時 國慶節(jié)
6 10.4-10.10 Unit2P.B, 1課時/檢測, 1課時 國慶節(jié)
7 10.11-10.17 Unit3P.A, 3課時
8 10.18-10.24 Unit3P.B, 3課時
9 10.25-10.31 檢測, 1課時/Recycle1, 2課時
10 11.1-11.7 Recycle1, 1課時/期中復(fù)習(xí), 2課時
11 11.8-11.14 機動 期中考試
12 11.15-11.21 Unit4P.A, 3課時
13 11.22-11.28 Unit4P.B, 3課時
14 11.29-12.5 Unit4檢測, 1課時/Unit5P.A, 2課時
15 12.6-12.12 Unit5P.A, 1課時/Unit5P.B, 2課時
16 12.13-12.19 Unit5P.B, 1課時/檢測, 1課時/Unit6P.A, 1課時
17 12.20-12.26 Unit6P.A, 2課時/Unit6P.B, 1課時
18 12.27-1.2 Unit6P.B, 2課時/檢測, 1課時 元旦
19 1.3-1.9 Recycle2, 3課時
20 1.10-1.16 期末復(fù)習(xí), 3課時
21 1.17-1.23 機動
