小升初的孩子都有這樣的一個形象：大家誰都愿意去好學校，但是自身能力有限，一方面，拿數學來講，起步較晚，難以開竅。一方面自身控制力不夠，最重要的一方面是家長的重視與引導不夠。

　　首先，孩子上小學，是少年時代，這個代號應該是什么，是發(fā)展興趣！只有他接觸了很多東西，才能知道自己喜歡的是什么，才能樹立自己的理想。這個時候，不要總是說你為什么沒有持之以恒，而是應該讓他游泳，打球，滑冰，唱歌，畫畫等等。當然也包括奧數（其實我覺得這是極少數人擁有的天賦）。這個時間久耗費過去了，和奧數無緣。

　　其次，牛孩子為什么牛？應該說他有非常強的自我控制能力，（大人為什么牛，也同理），我看到過我兒子班上一個女孩子，一直都是什么什么牛人，具體我沒關心，但是肯定什么仁華，什么杯賽都不在話下，她玩了一會兒，立刻就說，不玩了，我還有幾道題沒做呢！這樣的孩子，你說她能不牛嗎？

　　最后，就是我們家長了，小時候認為不重要，到五年級急了，再往上趕，哪里那么容易啊！幾大校就那么多名額，牛孩們已經一個蘿卜一個坑，輕舟已過萬重山了，你這個時候往上趕，不是自己跟自己較勁嗎？什么東西都不是一蹴而就的，奧數基礎型難題，做不對，是因為基本功不夠扎實，拔高型難題，老師都直接說不做了！

　　孩子他們有他們自己的看法，我有時常常想，我們家長一味地讓孩子去這里那里，你有沒有問問他是怎么考慮的？他是怎樣看待自己的成績，怎樣看待自己努力的目標？實話說，有時我很后悔，沒有堅持讓孩子學習奧數，因為一二年級，他還在B班，三四年級就變成了C班，到六年級只有A班了，就被刷下來了。如果我們也堅持了，也許也能和n大附中過過手，但是我始終認為，必須是真正對奧數有興趣，也有能力的孩子才應該學習奧數，否則，沒有絲毫樂趣。當你的孩子做奧數題目時，有了樂趣，有了成就感，那才是入門。不要去和別人比，自己在自己的基礎上，有了切實的提高，這樣的收獲還小嗎？

　　在小升初的世界里，我最想做的是鼓勵他們英雄不問出處，不在乎你上哪個初中，只要努力，即使派位又怎樣。另一方面，認識自己的不足，能夠自我管理，自己控制自己，爭取進入青春期時，他們少走彎路。他們也是會思考的學生，在這樣的一個轉折點，只有能夠超越自我，才是在新的起點上努力向前的資本。

　　我相信我說的是大多數孩子的情況。我有時想，這個小升初的策略是什么，現在已經落后了，就不應該再去趕了，應該踏踏實實地練練內功，很困惑，我自己理不出頭緒，亂，小升初太亂。