一、“我的發現”。

　　1．讀一讀這兩組句子，注意帶點的詞，再讀讀學習伙伴的話，自主發現，同位交流。

　　2．班內交流。

　　3．拓展：

　　（1）教師說一些類似的句子。

　　（2）學生試著說一說。

　　二、“日積月累”。

　　（一）“讀讀認認”。

　　1．自讀兒歌，注意帶拼音的生字。想想這些字有什么共同特點，借助拼音，讀準字音。

　　2．同桌交流：互相檢查讀音，交流對這些字共同特點的發現。

　　3．抽查認讀情況，交流這些字的特點。

　　4．熟讀韻文，了解這些樹木的一些常識。

　　（二）“讀讀背背”。

　　1．談話導入。

　　2．學生自讀，大致了解詩意。

　　3．交流理解，教師講解“誰言寸草心，報得三春暉。”

　　4．熟讀成誦。

　　第十一課時（展示臺）

　　一、談話激趣

　　在學習本組課文的過程中，我們感受了愛的無私和神奇。

　　在同學們展開的綜合性學習活動中，回憶、了解了父母對自己的關心疼愛，感受和享受著父愛、母愛的溫暖，心中蕩漾著幸福和歡樂。同時，我們也一定在著手為父母做著一些讓他們感到幸福的事情。

　　這節課，就讓我們一起來展示一下綜合性學習活動的收獲與體驗。

　　二、小組內交流、展示，教師巡視了解

　　說一說，評一評。

　　三、展示1：我是怎樣進行綜合性學習的

　　說一說、看一看（展示有關物品）

　　展示2：爸爸媽媽無私的愛。

　　展示3：我愛爸爸媽媽。說一說，展示有關作品，評一評。

　　四、教師激勵性總結

　　第十二課時（小結與整理）

　　一、談話激趣

　　經過近兩周的共同學習，大家一定收獲不小，不僅感受了愛的偉大與神奇，學會了應該怎樣回報愛，同時，也積累了許多新的詞句，學會了新的表達方法，提高了閱讀和習作等語文水平。今天，我們一起來檢查檢查自己從這一組的學習中都有哪些收獲。

　　二、復習生字詞

　　1．我會認。（出示本組中會認的字詞，開火車認讀）

　　2．我會寫。（出示音節，寫出詞語）

　　3．聽意思，說出詞語。

　　4．找出自己容易寫錯的字。

　　5．多音字組詞。

　　6．說出自己積累的詞語，并選擇一兩個造句。

　　二、積累自己喜歡的句子

　　1．朗讀自己喜歡的句子。

　　2．讀讀背背語文園地中“日積月累”中的韻文和詩歌。

　　3．抄寫自己喜歡的句段。

　　三、復習課文

　　1．我來說說課文中的人物。

　　2．哪篇課文讓我感受深刻？為什么？

　　3．哪些寫法我要學習？

　　4．我來講個愛心故事。