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《億以內(nèi)數(shù)的讀法》練習(xí)教學(xué)設(shè)計一

2009-11-19 16:07:15     

  課題

  億以內(nèi)數(shù)的讀寫法練習(xí)

  課型

  練習(xí)

  教學(xué)目標(biāo)  知識與技能:1、通過練習(xí),鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀寫數(shù)的方法,使學(xué)生能正確地讀寫數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的數(shù)感和分析判斷的能力。

  過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷鞏固億以內(nèi)讀數(shù)和寫數(shù)方法的過程,提高學(xué)生正確讀寫數(shù)的能力

  情感、態(tài)度和價值觀:

  培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

  重點

  能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)

  難點

  能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)

  教具

  題卡

  教學(xué)過程

  教師導(dǎo)學(xué)

  學(xué)生活動

  教學(xué)意圖

  一、創(chuàng)設(shè)情景:

  1、你們都想當(dāng)小老師吧!今天我們就比一比誰是“優(yōu)秀小教師”。

  每人發(fā)一張學(xué)生課前做的練習(xí)卡。

  2、內(nèi)容:判斷題:

 。1)萬級的計數(shù)單位是萬位、十萬位、百萬位、千萬位。

  2)讀出下面數(shù)

  4872 5301000 31680000

  86000090 12000605

  (3)寫出下面各數(shù)

  四千二百七十萬 一百萬七千

  七萬零九十 一千零五十萬零三十

  二、判斷反思:

  (1)請小老師判斷第一題。

  反思:

  ①第一題涉及哪些數(shù)學(xué)概念?

 、 談?wù)勀銓?shù)位的認識。

  ③談?wù)勀銓τ嫈?shù)單位的認識。

 、 談?wù)勀銓?shù)級的認識。

 。ㄋ奈灰环旨墸譃閭級、萬級、億級)

  ⑤你對這三個數(shù)學(xué)概念還有什么疑問嗎?

 、尢釂枺好肯噜弮蓚計數(shù)單位之間有什么關(guān)系?

 。2)請小老師判斷第二題。

 、儆^察第一、二小題你有什么想法嗎

  ②觀察第三、四小題你覺得應(yīng)該提醒同學(xué)們注意什么??

  (×)

  讀作:四千八百七十二 (√)

  讀作:三千一百六十八萬

  (√)

  讀作:八千六百萬零零九十 (×)

  讀作:五百三十萬零一千(×)。

  讀作:一千二百萬六百零五

 。×)。

  寫作:42700000(√)

  寫作:1007000 (√)

  寫作:7090 (×)

  寫作:1050030

 、贁(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級

 、诎延嫈(shù)單位按一定的順序排列起來,它們所在的位置,叫做數(shù)位;所學(xué)的數(shù)位有個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位③所學(xué)的計數(shù)單位有:個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬;計數(shù)單位與數(shù)位的字面的區(qū)別是沒有“位”字

  億以內(nèi)數(shù)的讀法與萬以內(nèi)數(shù)的讀法相同,只是多加一個級稱。

  使學(xué)生理解計數(shù)單位、數(shù)級等數(shù)學(xué)概念,掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。

  通過爭當(dāng)小老師一事,培養(yǎng)學(xué)生反思的意識。

  培養(yǎng)學(xué)生做事認真負責(zé)的態(tài)度。

 、壅l能對億以內(nèi)數(shù)的讀法進行總結(jié)?

  (3)請小老師判斷第三題。

  ①想一想怎樣寫出億以內(nèi)數(shù)?

 、谟惺裁葱枰嵝淹瑢W(xué)注意的地方嗎?

 。4)就億以內(nèi)數(shù)的讀寫法你有什么建設(shè)性的意見?也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯誤。

 。5)請你對自己評價一下,是否是一個好老師。

  三、鞏固練習(xí):

  要想當(dāng)一個好老師光給別人挑出問題是不夠的,自己必須概念清晰。下面請你們自己測試一下自己! 1、出示書中的圖片練習(xí)P9 4題,P10 8題,P11 11題。

  2、通過這組練習(xí)請你為自己打分。來讀

  判斷下面那些說法不合理。

  珠穆朗瑪峰高8848米;

  我今天賣出二千萬根冰棍;

  我們學(xué)校有500多人;

  我們學(xué)校有十萬人。

  3、用0、0、0、1、2、3、4這七個數(shù)字按要求組成七位數(shù)。

  讀兩個0;讀一個0;所有的0都不讀;讀三個0。

  4.第12頁 第12題;第14題;

  5、合作小組用自己做的轉(zhuǎn)盤練習(xí)讀、寫數(shù)。

  四總結(jié):請你談?wù)劗?dāng)一名好老師的感受。

  五、作業(yè):第12頁的13題

  轉(zhuǎn)盤練習(xí)讀、寫數(shù)。

  億以內(nèi)數(shù)每級末尾的零不讀,數(shù)中間的零只讀一個零占位的問題讀、寫法注意四位一分級;做完回查學(xué)生自己評價正確讀出和寫出圖下面的數(shù)判斷說出原因小組討論后交流匯報。

  獨立完成后全班匯報。

  鞏固億以內(nèi)讀數(shù)和寫數(shù)方法,提高學(xué)生正確讀寫數(shù)的能力

  培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的數(shù)感,訓(xùn)練學(xué)生分析判斷的能力

  以游戲形式呈現(xiàn),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  課題

  億以內(nèi)數(shù)的讀寫法(例2、例3)

  課型

  新授

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能:1、使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法,概括出讀寫的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力

  過程與方法:根據(jù)以有的知識,通過合作、討論探究,學(xué)會讀寫億以內(nèi)的數(shù)。

  情感、態(tài)度和價值觀:

  培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

  重點

  億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法

  難點

  中間、末尾有0的數(shù)的讀

  教具

  卡片和計數(shù)器

  教學(xué)過程

  教師導(dǎo)學(xué)

  學(xué)生活動

  教學(xué)意圖

  一、復(fù)習(xí)引入

  1、看卡片,讀數(shù),說組成

  3564、407、1000、570、603、7216、

  10000、3003、5400、4009、5800、

  6040、5708、40009

  讀數(shù)的方法是什么?

  1、 計數(shù)器上顯示數(shù),學(xué)生寫出來。

  五千零四 八千九百 六千三百四十三、八千零六十八,九千零一

  寫數(shù)的方法是什么?

  2、 這節(jié)課我們賴學(xué)習(xí):億以內(nèi)數(shù)的讀寫法(板書課題)

  二、探究新知:

  1、例2讀出下面各數(shù)

  千 百 十 萬 千 百 十 個

  萬 萬 萬

  位 位 位 位 位 位 位 位

  2 4 9 6

  2 4 9 6 0 0 0 0

  6 4 0 7 0 0 0

  8 5 0 0 0 3 0 0

  讀作:_______

  學(xué)生自己試讀,討論怎么讀?

  問:1)含兩極的數(shù)怎么讀?

  2)萬級數(shù)的讀法與個級數(shù)的讀法有什么聯(lián)系和區(qū)別。

  3)數(shù)位上出現(xiàn)0有該怎么讀?

  讀數(shù)說組成

  總結(jié)讀數(shù)方法

  在練習(xí)本上寫數(shù)

  說出寫數(shù)的方法

  2496讀作:二千四百九十六

  24960000 讀作:二千四百九十六萬

  6407000讀作:六百四十萬七千  85000030 讀作:八千五百萬零三十

  億以內(nèi)數(shù)的讀法與萬以內(nèi)數(shù)的讀法相同,只是多加一個級稱

  萬級的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀,再在后面加上一個“萬”字

  復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的讀寫法知識,為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。

  使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法,概括出讀數(shù)的方法,能正確的讀數(shù)

  師歸納:個級的數(shù)表示的是多少“個”,萬級的數(shù)表示多少“萬”

  4)問:怎么讀億以內(nèi)的數(shù)?

  師總結(jié)歸納:先度完級,再讀個級,萬級的數(shù)要按照個級的數(shù)的讀法來讀,再在后面加上一個“萬”字,每級末尾不管有幾個0,都不讀,其他數(shù)位有一個0或連續(xù)有幾個0,都只讀一個0 5)完成做一做

  2、例3

  2000年有六千八百五十萬少先隊員參加了“手拉手”活動,三千零八十萬人參加了“保護母親河”行動。

  千 百 十 萬 千 百 十 個

  萬 萬 萬

  位 位 位 位 位 位 位 位

  六千八百五十萬:

  三千零八十萬:

  一千五百六十九萬三千

  六百七十二萬三千一百一十三

  四萬零九十

  學(xué)生試著寫數(shù)

  討論:含有兩級的數(shù)怎么寫?先寫哪一級,什么時候?qū)??

  完成做一做寫數(shù)

  問:怎么寫億以內(nèi)的數(shù)?

  師歸納:先寫萬級,再寫個級,哪一位上一個單位也沒有,寫0占位。

  三、鞏固新知

  1、練習(xí)一的2、3讀出數(shù)

  2、練習(xí)一的第7題寫數(shù)

  四、小結(jié):

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲和體會?

  五、作業(yè):練習(xí)一5、6、9

  億以內(nèi)數(shù)每級末尾的零不讀,數(shù)中間的零只讀一個

  學(xué)生述說讀數(shù)方法

  獨立完成,全班訂正

  讀題找出數(shù)據(jù)

  學(xué)生嘗試寫數(shù)

  寫作:68500000

  寫作:30800000

  寫作:15693000

  寫作:6723113

  寫作:40090

  學(xué)生討論寫數(shù)的方法

  獨立完成,同桌互相查。

  使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法,概括出寫數(shù)的方法,能正確地寫數(shù)。

  通過練習(xí),進一步加深對億以內(nèi)讀寫法的理解,提高讀寫數(shù)的能力。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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