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2009-11-19 15:27:42
畫平行線、畫長方形教學設計
教學內容:學習平行線,畫長方形的方法。((課文第67頁的例3、練習十一的地3、4(2)(3)題。)
教學目標:
1、 用三角尺和直尺熟練準確的畫出一組平行線。
2、會利用畫垂線的方法準確的畫出長方形。
3、培養學生作圖的能力。
4、通過操作活動,使學生經歷畫平行線的全過程,培養學生作圖的能力。
5、通過活動,讓學生從中感受到學習的樂趣,體會到成功的喜悅,從而提高學習的興趣。
教學重點:鞏固對平行線的認識,會用三角尺和直尺準確的畫出一組平行線。
教學難點:準確的畫出垂線和一組平行線。會利用畫垂線和畫平行線的方法準確的畫出長方形。
教具準備:直尺或三角板。
教學過程:
一、復習導入
1、回憶一下,什么叫平行線?
2、我們身邊哪些物體的邊是互相平行的。
我們怎么樣才能畫出一組平行線呢?這節課我們就來學習畫平行線。
板書課題:畫平行線
二、探究新知
。?梢杂弥背吆腿浅弋嬈叫芯。
步驟:1)用左手固定直尺,用右手將三角尺的一條直角邊緊貼著直尺,沿另一條直角邊畫一條直線。
2)將三角尺緊貼著直尺移動位置,再畫出一條直線,這條直線與第一步畫出的直線平行。
可以用畫平行線的方法檢驗兩條直線是不是互相平行。
2、大家用自己手中的直尺和三角板自己畫一組平行線,然后小組內的同學互相檢查,對方畫的是否平行。
3、小組活動:在你所畫的這組平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段,量一量這些線段的長度,你能發現什么?在小組內交流一下全班匯報。
小結:平行線間的距離是相等的。
。、小組討論:怎樣畫一個長3厘米、寬2厘米的長方形?
長方形的對邊是互相平行的。相鄰的兩條邊是互相垂直的?梢杂么咕或平行線的方法來畫。
全班匯報組內研究的畫法:先畫一條長3厘米的線段,再過兩個端點在線段的同側分別畫兩條與它垂直的2厘米長的線段,最后把兩條線段的端點用線連接起來。
三、鞏固新知:
1、獨立畫一個邊長是4厘米的正方形。
2、 利用所學的畫平行線和垂線的方法,自己設計一幅圖畫。
四、課堂小結:通過學習畫平行線,你有什么體會
五、作業:68頁4題。
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