教具準備： 幻燈、幻燈片

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、0.2是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）；

　　0.15是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）；

　　0.008是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）。

　　2、0.4的計數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數(shù)單位；

　　0.07的計數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數(shù)單位；

　　0.138的計數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的計數(shù)單位。

　　二、新課

　　1、教學小數(shù)的數(shù)位順序表。

　　前面我們已經(jīng)認識了小數(shù)，誰能舉出一些小數(shù)的例子？

　　（0.2 0.05 0.005 0.01……）

　　這些小數(shù)有什么共同特點？（小數(shù)點左邊的數(shù)都是0）

　　在日常生活中你還見過其他的小數(shù)嗎？誰能舉出一些例子？

　　（1.5 40.6 3.134 6.8……）

　　這些小數(shù)的小數(shù)點的左邊還是0嗎？

　　觀察一下：小數(shù)可以分為幾部分？

　　是不是所有的小數(shù)都比1小？

　　誰還記得整數(shù)的數(shù)位順序？每個數(shù)位的計數(shù)單位是什么？相鄰的計數(shù)單位間的進率是多少？

　　學生邊回答邊在黑板上板書整數(shù)數(shù)位順序表。

　　接著提問：0.2表示什么？（表示兩個十分之一）十分之一是它的計數(shù)單位；0.05表示什么？（表示百分之五，有五個百分之一）百分之一是它的計數(shù)單位。0.006表示千分之六，有六個千分之一，千分之一是它的計數(shù)單位。

　　十分之一、百分之一、千分之一、萬分之一等都是小數(shù)的計數(shù)單位。這些小數(shù)的計數(shù)單位那個最大？

　　多少個十分之一是整數(shù)1？

　　多少個百分之一是十分之一？

　　多少個千分之一是百分之一？

　　這些小數(shù)每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是多少？（10）

　　這和整數(shù)相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是一樣的，因此，一個小數(shù)的小數(shù)部分可以用小數(shù)點與整數(shù)部分隔開，排在整數(shù)部分的右邊，向整數(shù)一樣計數(shù)。

　　10個十分之一是整數(shù)1 ，整數(shù)個位的右邊應該是什么位？

　　多少個百分之一是十分之一？十分位右邊應該是哪一位？百分位右邊應該是哪一位呢？再往下還有萬份位、十萬份位等，所以我們在數(shù)位表上用……

　　十分位的計數(shù)單位是多少？百分位、千分位、萬分位的計數(shù)單位分別是多少？

　　指出345.679整數(shù)部分中的每一位分別是什么位？

　　再指出小數(shù)部分的十分位、百分位、千分位上分別是多少？

　　2、教學小數(shù)的讀法

　　出示最大古錢幣的相關(guān)數(shù)據(jù)：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克

　　問：你會讀出古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？

　　誰能總結(jié)一下小數(shù)的讀法？

　　強調(diào)：讀小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字，而且有幾個0就讀幾個0。

　　完成做一做：讀出下面小數(shù)

　　3、教學小數(shù)的寫法

　　（1）例3：據(jù)國內(nèi)外專家實驗研究預測：到2100年，與1900年相比，全球平均氣溫將上升一點四至五點八攝氏度，平均海平面將上升零點零九至零點八八米。

　　你會寫出上面這段話中的小數(shù)嗎？

　　（2）做一做：寫出下面的小數(shù)。

　　零點零七 五點零六 十點零零二

　　三百點七一 零點零一四 十五點五零三

　　三、鞏固練習

　　1、填空

　　0.9里面有（ ）個0.1

　　0.07里面有（ ）個0.01

　　4個（ ）是0.04

　　2、小數(shù)點右邊第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ），第三位是（ ）。

　　3、說出24.375 每個小數(shù)位上的數(shù)各是幾個幾分之一？

　　4、讀出下面各數(shù)

　　（1）南江長江大橋全長6.772千米。

　　（2）土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要29.46年。

　　（3）1千瓦時的電量可以使電車行駛0.84千米。

　　教學內(nèi)容

　　教科書52～53頁小數(shù)的讀寫法，完成做一做題目和練習九的第6～7題。

　　教學目的

　　使學生會讀、寫小數(shù)，并進一步理解小數(shù)的意義。

　　教學重點：使學生會讀、寫小數(shù)。