教學目標

　　1、使學生理解小數加減法的意義。

　　2、使學生初步掌握小數加減法的計算法則，能夠正確進行小數加減法的口算和筆算。

　　教學過程

　　一、復習

　　1、出示準備題，用豎式計算。

　　345+159  1328-579 426+98   2307-296

　�。ㄈ�班練習之后，說說整數加減法的計算法則）

　　2、口算口算練習（1）

　　二、新授

　　1、揭示課題

　　2、教學例1。

　　（1）讀題由學生列式，并說一說為什么用加法計算？

　�。�2）板書算式2.83+1.57

　　①2.87元和1.57元各是幾角幾分?②豎式怎么列?  為什么?(相同數位對齊.)

　�。�3）師生一起計算出結果。

　�。�4）說一說小數加法和整數加法有什么相同之處？小數加法怎樣計算？

　　3、學習例2計算。 15.64-3.9

　　(1)全體學生試做。

　�。�2）集體評議。評議之后說說小數減法和整數減法有什么相同之處。列豎式要注意什么？（小數點對齊）

　　4、試一試10.84+2.6  3.05-2.85

　　5、請學生觀察例1和例2，大家來歸納小數加法的筆算方法。然后填在書上。

　　6、練一練

　　書上第2頁   1、4、5

　　7、小結

　　今天我們學習了什么？你學會了什么？

　　三、作業

　　書上第2頁練一練   第2、3

　　第二課時

　　教學內容  小數加減法的珠算( p.3,例3、例4)

　　教學目標:使學生掌握珠算小數加減法，并能正確進行珠算小數加減法的計算。

　　教學過程

　　一、復習

　　1、口算

　　0.3+0.41.5+0.52.4+1.24.5-0.95.3-4.8   8+2.5

　　2、筆算（計算之后說說筆算小數加減法的計算法則）

　　7.65+2.13   3.14-2.09   0.96+4.68   8-7.56

　　二、新授

　　1、出示準備題（用珠算計算，做好之后說說整數加減法的珠算方法）。

　　2、出示例3  用珠算計算。8.76+4.03

　　(1)由全班學生用珠算計算.

　　(2)計算之后，說說小數加法的珠算方法。

　　3、出示例4  用珠算計算。 5.6-0.85

　　(用同樣的方法讓學生來解決此例題。)

　　4、小結

　�。�1）講解珠算小數加減法的撥珠方法。

　　（2）請學生填好書上第3頁的內容，并讀一遍。

　　5、練習

　　（1）試一試  26.75+3.4 25.72-9.8

　　（2）書上第4頁2、4。

　　三、布置作業

　　p.4   1、3