今天是國慶節(jié)，街上紅旗招展，張燈結(jié)彩，人們穿上節(jié)日盛裝，個(gè)個(gè)喜笑顏開。是啊，怎么能不高興呢？人民共和國建立42周年，祖國在黨的改革開放方針的指引下，日新月異，發(fā)生了翻天覆地的變化。爸爸是一個(gè)中學(xué)的校長，今天異常高興，因?yàn)樗�的老同學(xué)要到學(xué)校里聚會(huì)。

　　我跟著爸爸一大早就來到了學(xué)校，等候迎接他的老同學(xué)——他們都是人民共和國的同齡人。在國慶節(jié)大家歡聚一堂，有特殊的意義。

　　不一會(huì)兒爸爸的老同學(xué)，紛紛來到學(xué)校，我見他們互相激動(dòng)地握手，緊緊地握住不松開，有的六七個(gè)人的手都握在一起，你說你的，我說我的，歡笑、問候、回憶、打趣，眼里都含著熱淚，臉上都泛著紅光。嘴里都在忙不迭地說著，他們互相介紹著自己的工作情況，回憶著學(xué)生時(shí)代的往事。互相描繪著兒時(shí)的樣子……場面真是熱烈極了，令人激動(dòng)。

　　忽然，從外面健步走進(jìn)來一位老奶奶，不知誰喊了一聲：“陳老師來了！”大家的目光刷地一下子全部集中到陳老師的身上，接著歡呼聲如潮，掌聲如雷。大家都奔過去，圍攏住陳老師，那么多只手拉著老師，那么多只手?jǐn)v扶著老師，有的阿姨上前摟住陳老師落下了眼淚，陳老師激動(dòng)得嘴唇抖動(dòng)著，眼里噙著淚花，說不出一句話來……我看到這場面也激動(dòng)得流下了熱淚……過了好一會(huì)兒，大家才互相拉著手，圍著圓形會(huì)議桌坐下來。我給叔叔、阿姨們每人倒一杯香噴噴的茶水。這時(shí)我才看清他們，有的西裝，有的穿著警服，有的穿著解放軍或武警的軍服，肩上佩戴中校軍銜……

　　爸爸首先代表同學(xué)會(huì)致詞：“同學(xué)們，我們這些人民共和國的同齡人，在國慶節(jié)聚集在一起，有特殊的意義。我們首先感謝偉大的黨，偉大的祖國，她們像母親養(yǎng)育了我們，我還要感謝我們敬愛的老師，是他們用辛勤的汗水培育了我們……”我只覺得爸爸由于過分激動(dòng)聲音有些顫抖。后來，大家都互相介紹自己的工作。他們有的是工程師，有的是大學(xué)講師，有的是經(jīng)理，有的是編輯，有的是解放軍軍官，還有工人、醫(yī)生、司機(jī)……大家都向陳老師匯報(bào)自己的工作情況，氣氛熱烈、和諧。正在這時(shí)，進(jìn)來一位坐輪椅的軍官，胸前掛著幾枚勛章，臉上有道長長的傷疤，一時(shí)人們認(rèn)不出是誰來了，這時(shí)爸爸走過來，向大家介紹：“這就是戰(zhàn)斗英雄陳偉民——咱們的‘小毛桃’”。大家立刻歡呼起來，握手、問候，“唉呀，都認(rèn)不出你了，‘小毛桃’今天真英武啊！”大家親切地開著玩笑。陳偉民來到陳老師面前，莊重地行了個(gè)軍禮：“老師，您好，您的學(xué)生陳偉民向您報(bào)到。”會(huì)場上，立刻響起了一片爽朗的笑聲。“今天我?guī)�來兩封信，一封是沈軍寫的，他今天帶著潛艇出海了，另一封是梁路平從美國華盛頓寄來的，他現(xiàn)在已經(jīng)是電子工程博士了。”接著讀了他們的信，信里都表示為不能參加這次聚會(huì)感到遺憾。他們在遙遠(yuǎn)的邊防線或大洋彼岸，祝福大家，祝福自己的祖國，信寫得文字激揚(yáng)，熱情奔放。

　　大會(huì)議室里，散發(fā)著茶水的芳香，那一句句互相祝愿的話語，溫暖著每一個(gè)“同學(xué)”。我望著這熱烈場面，感到驚異、新鮮、有趣、羨慕，因?yàn)槲覐膩頉]有見過這樣令人感動(dòng)的場面，從父親這一輩人的身上我看到了一種精神——竭盡心力，報(bào)效祖國的精神，他們?yōu)槭侨嗣窆埠蛧�的同齡人而感到自豪。最后就是簽名、照像留念，有的揮毫潑墨，有位叔叔寫下兩個(gè)條幅。一幅上面寫著：

　　共和國同齡人，與祖國共命運(yùn)。

　　另一幅贈(zèng)陳老師：

　　師恩似海

　　望著這兩幅表達(dá)大家心聲的條幅，老師的眼睛潮濕了，每個(gè)人都神采飛揚(yáng)。大家齊聲唱起“讓我們蕩起雙漿”。

　　【簡評】

　　小作者能把那么多那么熱烈的場面，通過他的描寫展現(xiàn)在我們眼前。人民共和國同齡人在國慶節(jié)聚會(huì)，這件事很有意義。聚會(huì)選擇的時(shí)間，以及爸爸的同學(xué)們?yōu)槭枪埠蛧�的同齡人的自豪感。他們從事的各行各業(yè)的工作，他們心聲的表達(dá)，都可以表現(xiàn)出對祖國深沉的愛。小作者在字里行間把這些表達(dá)出來了。這里沒有鮮花、美酒，只有一杯清茶，聚會(huì)這樣樸實(shí)，文章寫得也是樸實(shí)無華卻很感人。文章注意整體描寫和特寫鏡頭的描寫，主要人物的出現(xiàn)比較巧妙，如陳老師和陳偉民的出場，在全文中是有很重要意義，突出了中心，以歌聲作結(jié)，激蕩人心，作者的感慨很自然，與文章整體很和諧。