園丁——最質樸無華的褒稱

　　“園丁”原本是指從事園藝的工人，后被比喻成教師。人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。因此，把老師稱作園丁是最質樸、最形象、最富有田園詩意的比喻。

　　鄧小平同志曾說：“人民教師是培養革命后代的園丁，他們的創造性勞動應受到黨和人民的尊重”，一代偉人用“園丁”的稱謂對教師給予了高度評價。為表揚優秀教師許多地方都設有“園丁獎”，上海、浙江、河南、甘肅、安徽、黑龍江等省市設的“園丁獎”是對優秀老師最高的褒獎，團中央和全國青基會也設立了“全國希望工程園丁獎”以表彰那些扎根山村和貧困地區的農村優秀教師，今年舉辦的“全國教育工作者發明與科教制作展評活動”也設立了“園丁獎”。

　　1984年全國第一個教師節，北京發行郵票紀念封圖案為花朵與教師。其寓意為：老師像園丁，用辛勤的汗水澆開祖國的花朵。福建郵政部門在1999年教師節發行的有獎明信片圖名為“辛勤園丁情，學子寸草心”，用以表達對老師的崇高敬意和祝賀。今年，為慶祝第二十個教師節，教育部推出“園丁杯”知識競賽。因此，“園丁”是廣大教育工作者，特別是中小學教師最引以為榮的稱謂。