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2009-07-11 22:05:36 下載試卷 標簽:教師 學習方法 填報指導
第 三 教 時
教學目標:
1.總結課文,質疑問難。
2、課堂表演,再現課文為我們描寫的情景。
3 把自己搜集的有關太空知識的圖片和資料進行交流。
教學重難點:學生的吸收消化,再現課文為我們描寫的情景。
一、師生總結
1、播放課文錄音,對課文做簡單的回顧。
2、師生互問互答,對課文進行總結。
3、對教學的下一環節進行動員指導。
二、課堂表演
教師的話:我們將要表演的《夢圓飛天》反映了神舟五號飛船發射成功后酒泉大地上人們歡慶的熱烈場面。
片段:
出示字幕:現場指揮員不時傳出的各種指令,重重地敲打著人們的心。零號指揮員開始最后10秒倒計時:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。O
師:為什么激動?
生:因為倒計時的時候就要發射了。
師:對,首次發射的激動,把它讀出來,零號指揮員開始
生大聲讀10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
師:從你們的聲音表情看出了激動,還想說什么?生:我覺得這十秒鐘是全世界關注的十秒鐘。vyYo生:我想到了我在跳水到了最后十秒鐘,我的心像兔子在跳。
師:這是怎樣的10秒呢?這是中華民族幾千年來的期盼凝聚的10秒!雖短猶長的10秒!9
牽動13億中國人的心,吸引全世界的目光的10秒,讓人們激動、緊張、擔憂的10秒。
零號指揮員倒計時
生:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
師:從哪體會到到了最激動的時刻。
生:因為到了中國人最自豪的時間。
師:請零號指揮員開始十秒倒計時。
生倒計時。
師:多么緊張的十秒啊。誰再說一說。
生:我覺得這十秒讓我非常緊張。
師:課文里哪個詞可以表現。I
生:重重的敲打。
生再讀。
師:這十秒多么重大,讓我們零號指揮員一起發令。生讀。
師:伴隨著滾滾的濃煙,神舟五號沖上了遼闊的碧空。
出示:神舟五號升天情景。
三、資料交流
1、教師說說資料交流的意義。
2、小組進行交流。
3、班級交流,教師指導。
四、練習布置
1、練習冊。
2、課后練習3、4題。
板書設計
5.夢圓飛天
送行----發射----問候----夢圓
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