教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方式；了解幾種基本的表達(dá)順序。
課時安排 1課時。
教學(xué)過程
一、師生共同回憶本單元四深的共同點。
《田忌賽馬》先講了田忌與齊威王賽馬，輸了第一局，接著講在孫演的幫助下，田忌調(diào)整了馬的出場順序，最后贏了第二局。《晏子使楚》記敘了晏子出使楚國時，楚王三次想羞辱他，都被他—一挫敗，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。《赤壁之戰(zhàn)》先交代了戰(zhàn)役的起因，接著寫了雙方所做的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，最后寫了戰(zhàn)役的過程和結(jié)果。《冀中的地道戰(zhàn)》先講了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時間、原因及作用，接著介紹了地道的式樣和特點，最后講了地道戰(zhàn)是我國抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡。
二、自學(xué)讀寫例話，交流討論。
1．默讀自學(xué)，思考：為什么寫文章要按照一定的順序來寫，按一定成序?qū)懹心男┲饕椒ǎ?/p>
2．小組交流。
3．全班交流。
可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系其他組的課文，談?wù)剶⑹龅捻樞颉?/p>
三、小結(jié)。
再讀課文的時候，了解敘述的順序，能夠幫助我們進(jìn)一步理清課文的內(nèi)容。在作文的時候，按一定的順序?qū)懀梢詳⑹龅酶宄軌蚪o人留下清晰的印象。
四、提供一篇閱讀文章，讓學(xué)生說說是按怎樣的順序?qū)懙摹?br />
