超常兒童何以超常？中國科學院心理研究所超常兒童研究中心主任施建農領導的科研團隊最新研究發現：超常兒童的大腦對注意力之外的信息有著更好的處理能力。

　　信息處理能力“超強”

　　施建農介紹：他們對兩組智力水平不同的兒童進行了腦電波檢測。一組是高智力兒童，一組是普通智力兒童。讓這些兒童集中注意力觀看一個無聲動畫片，與此同時，隨機播放“咔”和“嗒”兩種不同的聲音。動畫片很有趣，孩子們的注意力都集中在看動畫片上，而對聲音的接收都是在“非注意”的情況下進行的，不過他們的大腦還是受到了這兩種聲音差異的刺激，并對這些“額外”的信息進行了自動加工，以腦電波中頻率較低的“慢波”表現了出來。經過實時檢測這些腦電波，發現高智力組的兒童慢波發生的概率更高，可能說明他們的大腦對非注意信息的處理能力更好。

　　施建農告訴記者，超常兒童一般具有較為顯著的特征：記憶力強、觀察細致、思維敏銳、推理能力強、語言流暢、堅持性好、注意力集中、自信心強、好奇心強、精力十分旺盛等。這些特征也就成了研究者鑒別超常兒童的主要考察因素；而關于超常兒童腦電波的最新研究成果，將來有可能會用在對超常兒童的鑒別中。

　　超常兒童學業“超常”

　　據介紹，目前我國已有一些超常兒童教育實驗班，中科大、西安交通大學、北京八中、北京育民小學、陶然幼兒園等。中科大少年班成立將近三十年，在已畢業的900多名少年班學生中，近80%畢業當年就考取了國內外的研究生。上世紀80和90年代，全國大多數重點大學的研究生錄取比例不過10%左右，而中科大少年班考取國內外研究生的比例超過了70%，80級少年班的畢業生全部考取國內外研究生。

　　為市民所熟知的北京八中少兒班的學生100%考上大學，99%上的是重點大學，有的16歲就留學，成為美國名牌大學最年輕的博士生；還有的22歲就已博士生畢業，成為名牌大學的講師。

　　超常兒童期待發現

　　“從理論上講，超常兒童在同齡孩子中所占比例約為1%至3%，但目前只有極少數超常兒童能夠有機會接受適合他們的教育。”施建農告訴記者，超常兒童的選拔方式通常是在家長報名之后，相關專家對這個孩子進行整體的測評。一般來說，會從神經特性、智力水平、核心知識、動態觀察、學習能力和創造性思維判定。經過一個量化標準的評定后，可以保證每一個通過測試的兒童都屬于超常兒童，但卻仍然不能保證沒有超常兒童被漏掉。