最近看了幾集正在央視熱播的偶像劇《我的青春誰做主》，覺得最真實之處莫過于三位媽媽對女兒不依不饒的“管教”：從來不問女兒的志向，硬是要她實現自己的夢想考上劍橋；非不讓女兒在北京發展，一定要帶回寧夏拴在身邊好看管著。他們的做法與老比爾·蓋茨的教子方法相比，差距竟然有那么大！

　　世界首富比爾·蓋茨的父親老比爾·蓋茨最近接受《華爾街日報》專訪時，首次透露了自己的教子經：給他充分的自由和獨立，但需適時的引導和督促。這讓比爾從13歲起，就有了其他很多孩子沒有的自由。甚至在比爾要退學時，他們也依然堅持了讓他獨立的方針。

　　我們的孩子最缺什么？自由。為什么不給自由？害怕他學壞、浪費時間、沒有競爭力、將來后悔……我們的家長可以不假思索地立馬說出一千零一個理由，最后還得加上一句，“我們這么做，都是為了你好！”

　　于是，從幼兒園開始，孩子就得接受安排，學習面試的方法和技巧，好通過競爭被錄取；到了小學、中學，大人們用上學、作業、培訓班、興趣班等，把孩子的時間給安排滿。以至于上海第六次少代會上，孩子們要仿效“世界無車日”，給自己設立一個“無作業日”，好透透氣。父母一廂情愿地以為，孩子沒有了自己支配的時間，就可以循著父母設計的路不犯錯誤地走下去。然而，走到了大學畢業，很多父母再也無力“管教”了。于是，該自己去奮斗了，讀了這么多年書，找個工作有何難？

　　但是，專業不是自己喜歡的而是父母定的，一下那么多時間不知怎么安排就用來打游戲，實習太累了我在家連碗都沒洗過，工作這么多規矩以前我只要考得好什么都聽我的……于是，失業大學生成了江蘇省技工院校的招生對象，誰讓南京市技校畢業生就業率達到99%，而大學生就業壓力大得需要“全校總動員” 呢？