教材說(shuō)明

　　本課講的是關(guān)尹子教列子學(xué)射箭的故事。這個(gè)故事告訴人們，要學(xué)好一種本領(lǐng)，既要知其然，又要知其所以然，要真正弄懂并遵循其中的道理。

　　課文內(nèi)容按時(shí)間先后，可分為兩部分。前一部分講，列子學(xué)射箭，偶然射中了靶子，就去請(qǐng)教老師關(guān)尹子，問(wèn)是否學(xué)得差不多了。關(guān)尹子問(wèn)他，是否知道為什么射中的道理，列子不能回答，關(guān)尹子告訴他，不知道為什么射中，還不算學(xué)會(huì)射箭。列子就回家繼續(xù)學(xué)習(xí)。后一部分講，列子刻苦練習(xí)了三年，再去向關(guān)尹子請(qǐng)教。關(guān)尹子又問(wèn)他，是否知道了為什么射中靶子的，列子說(shuō)知道了。關(guān)尹子告訴他，知道了為什么射中的，才算學(xué)好了射箭，要記住射中的道理，不能違背它。

　　本課也是文言文。作為略讀課文，目的是在學(xué)習(xí)兩則文言寓言的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)閱讀文言文，提高學(xué)生自讀自悟文言文的能力。

　　教學(xué)的重點(diǎn)是借助注釋讀懂課文內(nèi)容，感悟文中的道理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)是借助課后注釋?zhuān)�理解并說(shuō)出每句話(huà)的意思。引導(dǎo)學(xué)生交流“從關(guān)尹子教射箭這件事情中悟出了一些什么道理”，應(yīng)在學(xué)生熟悉故事情節(jié)，熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。談感悟時(shí)應(yīng)讓學(xué)生自由交談，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)。學(xué)生的感悟可能涉及以下幾個(gè)方面：

　　(1)這個(gè)故事告訴人們，學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，既要知其然，又要知其所以然，必須下苦功夫，弄清楚其中的道理；

　　(2)從故事中，還可以感受到，關(guān)尹子教射箭非常認(rèn)真，對(duì)列子要求非常嚴(yán)格，要求列子學(xué)射箭必須掌握規(guī)律，不能違背規(guī)律；

　　(3)列子作為學(xué)生，非常尊重老師，聽(tīng)老師的話(huà)，同時(shí)學(xué)習(xí)十分刻苦用功，這是他學(xué)好射箭的根本原因。這幾點(diǎn)學(xué)生不一定都悟到，對(duì)學(xué)生的交流不必求全、求深，只要說(shuō)出自己的感悟就行。

　　要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)。以下朗讀停頓和重音的處理可供參考。

　　列子/學(xué)射，中矣，請(qǐng)于/關(guān)尹子。尹子曰：“子知/子之所以中者乎?”對(duì)曰：“弗知也。”關(guān)尹子曰：“未可。”退而習(xí)之。三年，又以報(bào)關(guān)尹子。尹子曰：“子知/子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”關(guān)尹子曰：“可矣，守/而勿失也。”

　　注意，文中所有的“子”字都不是輕聲字。

　　背景資料

　　列子列御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人。《列子》，道家著作。相傳為列御寇所著，其中保存了許多先秦時(shí)代優(yōu)秀的寓言故事、民間故事和神話(huà)傳說(shuō)。本課選自《列子·說(shuō)符》，原文結(jié)尾處還有一句：“非獨(dú)射也，為國(guó)與身皆如之。”(不但是射箭，治理國(guó)家以及自我修養(yǎng)，都要像這個(gè)樣子。)