課題

練  習(xí)  4

課型

新授課

教學(xué)要求

1、在綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幫助學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí)，在讀做中形成能力。

2、正確地讀背成語(yǔ)和古詩(shī)，增加語(yǔ)言積累。

教學(xué)重點(diǎn)

在綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幫助學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí)，在讀做中形成能力。正確地讀背成語(yǔ)和古詩(shī)，增加語(yǔ)言積累。

教學(xué)時(shí)間

第四課時(shí)

授課時(shí)間

2006年12月11日

教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)第四題: 做做讀讀

1、指導(dǎo)學(xué)生讀題。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀動(dòng)物卡片。

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫。

（！）提問(wèn)：看看圖上畫了哪些動(dòng)物？

（2）引導(dǎo)提問(wèn)：讀讀左邊的漢語(yǔ)拼音，說(shuō)說(shuō)要填哪幾種動(dòng)物的拼音卡片？

（3）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)填寫生字，并要求學(xué)生填寫反饋情況。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。

（1）同桌互相拼讀拼音詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音：

（2）指名認(rèn)讀拼音詞語(yǔ)，教師正音。

（3）指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性，并要求表演這個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作和模樣，唱唱這些動(dòng)物的歌曲。

（4）把拼音詞語(yǔ)填進(jìn)動(dòng)物旁邊的四線三格中。

二、教學(xué)第四題：讀讀背背

1、指導(dǎo)學(xué)生讀背成語(yǔ)，要求讀準(zhǔn)字音、明白成語(yǔ)的特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)圖意。

（1）指導(dǎo)學(xué)生看圖，簡(jiǎn)單描述圖意。

（2）指導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀成語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音，想想詞意。

（3）引導(dǎo)學(xué)生在圖上找一找詞語(yǔ)“紅日東升、秋高氣爽、窗明幾凈、書聲朗朗”這些詞語(yǔ)所描繪的景象，從而理解詞語(yǔ)意思。

3、指導(dǎo)學(xué)生讀古詩(shī)。

(1)  請(qǐng)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么人、在干什么？ 天空的月亮是什么樣子？

(2)  學(xué)生描述圖意：夜晚，圓圓的月亮掛在天空，像個(gè)又大又圓的玉盤。一個(gè)孩子仰著頭，被月亮迷住了。

(3)  學(xué)生自由讀詩(shī)歌，想一想詩(shī)句的意思，自己說(shuō)一說(shuō)。

(4)  指名讀古詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。

(5)  教師介紹詩(shī)人李白，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)大意，體會(huì)月亮形狀的可愛和月光的皎潔。

(6)  學(xué)生自由練習(xí)背誦古詩(shī)。

(7)  教師檢查背誦。

(8)  你還知道哪些詩(shī)歌是描寫月亮的？能背一背嗎？（《靜夜思》等）

教 后 記