優秀的藝術作品往往具有震撼人心、催人奮進的偉大力量。所以，家長應該制造各種條件，引導孩子進入藝術的圣殿——

　　為他營造美的殿堂

　　在家庭中教孩子學習音樂，一般包括教孩子唱歌、樂理知識、技能訓練和音樂欣賞三部分。

　　教孩子唱歌要選擇適合兒童身心發展特點的歌曲，家長可以身體例行，或借助于磁帶、錄像、光盤的示范引導，使孩子感受到完善的藝術形象，理解歌曲的思想內容，能夠富有感情地唱歌，從而使他受到音樂美的感染，并逐步掌握正確的唱歌方法。目前，社會上適合兒童唱的歌不多，優秀的很少，兒童唱的歌基本上以流行歌曲為主，成人化、情歌化問題嚴重，這不利于兒童身心健康發展，應引起家長的重視。

　　音樂知識和技能的訓練主要是培養孩子識譜、感受音樂、注意和記憶音樂的能力。音樂欣賞可以逐步擴大孩子的音樂視野，培養他對音樂的興趣和理解的能力。家長可以根據孩子的年齡特點和接受能力選擇多種形式和風格的中外聲樂、器樂曲及我國各民族民間音樂供孩子欣賞。培養孩子機敏、細膩的音樂情感，培養他豐富的音樂想像力，豐富他音樂之外的知識，以求得他對音樂作品內涵的正確把握。另外，家長可根據孩子的興趣，通過鼓勵他參加音樂興趣小組，舉辦家庭卡拉 OK演唱會，舉行鄰里歌詠比賽，帶他欣賞高雅的音樂，培養他的音樂修養和對欣賞能力，還可以使他的音樂才能得到發展。

　　舞蹈藝術是兒童美育的手段之一。舞蹈給孩子的生活帶來許多快樂。舞蹈要求動作優美，富有表情和節奏感，它一般與音樂相結合，給人以美的感受，可以培養孩子健美的體形和韻律感，培養他美的情操。家長可帶孩子看歌舞晚會，指導他看電視舞蹈節目，豐富孩子特別是女孩的舞蹈知識，如有可能，可根據他的興趣和要求參加兒童舞蹈班和課外藝術團體。

　　家庭中的美術教育

　　美術是對孩子進行美育的重要形式。各種優美的美術作品可以形象地表現自然界及社會生活中的美，使孩子從色彩、形態、結構等方面感受到美，家庭中對孩子的美術教育可以提高他欣賞美的能力，掌握初步的美術知識和基本技能，培養他對藝術創造的興趣和才能。

　　家長教孩子繪畫時要考慮他的年齡特點和興趣，不要將重點全放在寫生、臨摹等技能、技巧上，而應將重點放在他通過繪畫創造性地反映現實、積極觀察生活、表現生活中的美的能力方面。孩子如果喜歡工藝美術，家長不要認為“那是工匠的事”，而應該讓孩子認識到工藝美術在人們日常生活和人類發展中的重要價值，孩子喜歡工藝美術可使他心靈手巧，形成耐心、細致的工作和生活習慣。家長應該給他提供必要的材料如鉛筆、毛筆顏料、手工工具、紙張等；可帶孩子參觀工藝美術館，欣賞街頭的廣告裝潢，也可鼓勵他積極參加一些工藝美術設計活動等。

　　家庭中的文學教育

　　文學是一種語言藝術，文學是美的優秀載體，它可以擴大孩子視野，豐富他的知識和想象力，提高他明辨是非善惡、明辨美丑的能力，而且能拔動孩子情感的心弦，使他思考自己和生活。所以，家長要重視利用文學作品對孩子進行教育。運用文學作品對孩子進行教育，首先應注意孩子的年齡特征。對幼兒和小學低年級的孩子可選擇篇幅短、內容有趣、文字鮮明優美并配有彩色圖畫的童話、詩歌、民間故事、簡單的謎語等；如果孩子喜歡故事，可有意引導他把握小說的主題思想美、人物形象美、情節美、語言美；如果孩子喜歡詩歌，可讓他尋找“詩眼”，體會詩歌的抒情美、意境美、韻律美，讓孩子有表情地朗誦，以培養他的語言表達能力和對文學的欣賞能力。

　　總之，讓孩子步入藝術的殿堂，家長不能急于求成，拔苗助長。對孩子進行藝術教育，必須以激發他的興趣為前提，不能成為他額外的負擔。應該帶他深入生活，以藝術的眼光、美的眼光去看待生活現實，認識美、鑒賞美、創造美。