近些年來，武漢市中小學奧數熱“高燒不退”。那么，學“奧數”，學生最大的收獲到底在哪里？中國首批數學奧林匹克國家級教練、南京大學教授馬傳漁，近日做客武漢時表示：學奧數，最大的收獲應是持之以恒的精神。

　　馬教授認為，奧賽熱產生的原因有很多，有的是學生自己感興趣，有的是家長想讓孩子多學點知識、學校希望以此取得榮譽，還有的則是“曲線升學”造成的。

　　“送孩子參加奧數學習，首先孩子要有濃厚的興趣，不能光憑家長的熱情，在這個前提下，無論是數學成績好，還是成績差的學生都可以參加學習。”馬教授強調，在他看來，奧賽帶給學生更多的收獲是科學的學習方法和持之以恒的奧林匹克精神，這些會對他們將來的學習、工作和生活帶來無窮益處。

　　近年來，在國際數學奧賽中，武鋼三中、華師一附中等武漢名校學子屢屢“收獲”金牌，這就意味著“天才”的誕生嗎？馬教授認為“不一定”。他給記者舉了個例子，“我曾有個學生，他的孩子從小學到高中數學一直很好，拿過全國數學奧賽金牌，因此他很得意，逢人就夸自己的孩子。但有一次我就和他說，你的孩子現在好，但你能保證他上了大學、上了研究生以后還這樣優秀嗎？”

　　在馬教授看來，學生階段只是一生的一個起步，在這個階段里有出色的表現并不意味著整個人生就有出色的表現，即使是拿到奧林匹克金牌。