方法（2）課堂參與——會說的孩子機會多多

　　HELEN三年的外教課程，大概接受過近10個外教老師的授課，評語都很好，有一項評語是共同的，那就是積極發(fā)言，不怕說錯，愿意交流，非常投入。

　　HELEN小學英語楊老師，也送孩子出來學習，她是同行，對外教老師的授課方法觀察得很仔細，看出外教老師總是鼓勵積極得孩子多發(fā)言，會說的孩子的確機會多多，而不像國內(nèi)學校的英語老師，總是會平均給每個孩子一些機會。

　　要孩子外教課上多說，憑什么做到呢？

　　1、孩子的個性固然重要，個性外向一些的，自然會多開口；那內(nèi)向的孩子怎么辦？家長得多引導(dǎo)，請老師給多一些機會，另外，請同學中能力強的孩子帶一帶；一旦能沖出來，攔也攔不住。

　　2、課前預(yù)習很重要，對于上課內(nèi)容心中有數(shù)了，老師一開口，孩子就能很快進入話題，一旦自己比其他孩子領(lǐng)先得到老師的表揚，自信心和表達欲望就會更強。

　　3、與老師的互動交流。一位助教問我，課前預(yù)習和課后練習，家長還能掌控，那課堂表現(xiàn)家長怎么控制？家長進不了課堂，可以通過與老師的經(jīng)常溝通，問問中教或助教，看孩子在公開課上的表現(xiàn)，讓孩子自己描述一下課堂表現(xiàn)，問問孩子班里的同學。想要了解，總有辦法，關(guān)鍵是家長得有這份心，愿意出這份其實是舉手之勞的綿薄之力。