王子媽說，在以成敗論英雄的大環境中，想要給自己一個客觀的評價，有點難。“以成敗論英雄”雖然不是我們這個民族獨有的思想，但是我們篤信“勝者王侯敗者寇”。于是，我有些擔心，擔心妞兒也這樣想，擔心妞兒懼怕失敗，因此望而卻步。

    我剛剛參加工作的時候，辦公室里的一位老大姐告誡我，少說話多做事，不求有功，但求無過。后來我發現，事情做得越多，犯錯誤的可能性就越大。沒有什么方法能永遠行得通，也不可能每件事情都是一次就做對。當某件事情于你是完全陌生的，毫無經驗而言的時候，十有八九你會遭受失敗。然而，在這個過程中，不知不覺地會學到很多東西。

    看過一期魯豫有約，受訪者是姚明。其間談及失敗，姚明說，我不知道美國球迷怎么想，但在中國，當你得了30分，球迷就想讓你得40分，當你拿了40分，他們就要50分。我在NBA的第一個賽季剛結束，中國報紙就已經開始談論我需要多少年拿總冠軍，多少年成為“最有價值球員”，所以我會想到失敗。這些目標太大了，如果我不能實現，人們就會把我當成失敗者。這是中國和美國價值觀的一大區別。在美國，邁克爾·喬丹和查爾斯·巴克利都是英雄，雖然巴克利從未贏得年終總冠軍。只要你努力過了，即使不成功也能夠出名，這就是美國。

    前不久，妞兒拿了兩張英語測試卷回家，一張94分，一張76分加20。我問，考了這分數還有心思在外面瘋玩兒？妞兒嬉皮笑臉地說，沒審題，題目要求對的寫T，錯的寫F，我打了勾叉。雖然惱火，但是妞兒對分數的泰然自若卻讓我欣慰。沒見過如此二百五的娘，看著介分數竟然欣慰。欣慰，是因為路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，并且終于因為我的改變，妞兒舉著這樣分數的試卷站到我面前的時候，眼睛里不再有一絲驚慌，心里不再有一點畏懼。之后，我沒有絮絮叨叨地和妞兒分析那次考試的得與失。我覺得她應該清楚問題出在哪里，也應該明白接下來需要做些什么。大概是上周五，我從超市回來，門口的鞋柜上放著妞兒的英語課文測試卷，100分。我明知故問，為什么放在這里？妞兒愉快地答，獻寶。

    話題好像扯遠了。幾天來，我一直在想，為什么要害怕失敗呢？因為怕別人的各種各樣的評價。為什么在意別人的評價呢？因為虛榮心，或者是對自己沒有信心。為什么會對自己沒信心呢？因為人云亦云，對自己沒有客觀的評價。在一本書中看見一句話：對于孩子，“我是個有價值的人”，有了這樣寶貴認知，便構建成了健全心理的基本前提，也是自律的根源。妞兒漸漸地從被人約束，變得自律起來，但是不能一貫如此。也許是因為在妞兒的心里沒有完全樹立起“我是個有價值的人”的信念。妞兒對自己的評價更多的來自父母、老師，或是同學。那么，就算身在“以成敗論英雄的大環境中”，我也應該慢慢地讓妞兒學習對自己有一個客觀的評價，而不是被別人的評價左右著。

    孩子是通過模仿成人對自己的評價和對別人的評價，逐漸學會自我評價的，所以，身為父母要公正地評估孩子。一直視妞兒為天上飛來的鳳，所以對她的要求高了又高。十年，彈指之間，靜下心來端詳，妞兒充其量是只漂亮的小雞，所以，我也不要用鳳的標準衡量妞兒吧。

    先生曾說過我，你對妞兒的要求要前后統一，不能事先不講游戲規則，就讓孩子按規則游戲。孩子的自我評價是隨著父母的態度及周圍環境的變化而變化的，因此，身為父母應該學會控制自己的情緒，在孩子面前萬萬不可忽冷忽熱，心口不一。

    記得一次古箏大賽上，有個女孩比妞兒略大一些，那曲子彈的，不是一般的不怎么樣。可人家的爹媽一邊可勁兒地說，你真棒，一邊把那巴掌鼓的地動山搖。一旁的我瞠目結舌。我問先生，什么什么就“你真棒”呀？先生說，甭管別銀。只有知道且自我欣賞自己的優點，清楚且敢于正視自己的不足，人才可以客觀的評價自己，才可能建立起“我是一個有價值的人”這樣的認知。有些孩子看不見自己的優點，找不到自己的缺點，蠱惑做亂的皆是身為父母的。對孩子的夸獎應該是有根有據的，對孩子的批評更應該是有理有節的，“賞識教育”的殺手锏并不是一句“孩子你真棒”。

    路漫漫其修遠兮，吾仍將上下而求索。