自從四歲的陽陽（化名）轉(zhuǎn)園到漢陽區(qū)鐘家村幼兒園后，原本性格文靜的他變成了一個(gè)“悶葫蘆”，不愛和小朋友交流玩耍，對老師也是不理不睬，只巴望著媽媽早點(diǎn)接自己回家。對此，該幼兒園副園長張小梅提醒，當(dāng)孩子轉(zhuǎn)入一個(gè)新環(huán)境，家長和老師幫孩子學(xué)會(huì)交朋友很重要。

　　張副園長告訴記者，每學(xué)期幼兒園都會(huì)接收部分插班生。來到新的幼兒園，每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都不盡相同。活潑外向的幼兒很受歡迎，也有不少性格內(nèi)向的幼兒從小缺乏與人交往的鍛煉，轉(zhuǎn)到新幼兒園后往往無所適從，因此愛封閉自己。

　　她稱，對于愛封閉自己的幼兒，除了老師應(yīng)給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，留心聆聽插班孩子的心理感受，并因勢利導(dǎo)外，家長也要幫孩子學(xué)會(huì)交新朋友。每天放學(xué)的時(shí)候，家長可以多在幼兒園\(或者幼兒園門外\呆一會(huì)兒，鼓勵(lì)孩子和其他小朋友玩一玩。家長也可以領(lǐng)著孩子走到其他小朋友的面前，一起詢問小朋友的姓名和年齡、班級，鼓勵(lì)孩子在小朋友面前自我介紹，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手成為朋友。