日本東京有多所教幼兒識(shí)字的幼兒園，據(jù)他們從1967年開始的一項(xiàng)研究，5歲開始學(xué)部分漢字的孩子智商可達(dá)95，4歲時(shí)開始學(xué)的可達(dá)120，而3歲時(shí)開始學(xué)的可達(dá)130。

　　兒童識(shí)字的最佳年齡有了最新說法。在日前由少年兒童出版社舉辦的“學(xué)前兒童識(shí)字教育研討會(huì)”上，來自京滬兩地的專家認(rèn)為，3－6歲是兒童學(xué)漢字的最佳年齡段，讓孩子盡早閱讀，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣有益而無害。

　　傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)齡前兒童不宜過早地學(xué)習(xí)識(shí)字。我國兒童一般是6歲初入學(xué)后先學(xué)6周漢語拼音，然后開始“看圖讀拼音識(shí)字”。然而，單一的拼音教學(xué)不利于開發(fā)、發(fā)展兒童的思維。據(jù)一些語文工作者分析，目前小學(xué)語文教學(xué)存在的主要問題就是學(xué)生識(shí)字時(shí)間晚、速度慢、數(shù)量少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能滿足學(xué)生自身智能發(fā)展的需要。

　　專家認(rèn)為，對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行識(shí)字教育是具備一定條件的。據(jù)了解，田林第六幼兒園從中班起對(duì)孩子進(jìn)行識(shí)字教育，經(jīng)過兩年學(xué)習(xí)，一般能認(rèn)識(shí)1200個(gè)字左右。專家分析，如果兒童在6歲前學(xué)會(huì)2000個(gè)漢字，一般就無閱讀障礙。